C. Tiến trình dạy học:
Chiếu dời đô
Ngày soạn:…… ……/ / 2010 Tiết 90
Lớp dạy: 8B tiết . ngày… …… ……/ ./ 2010 sĩ số:……vắng:……….
Chiếu dời đô
( Lí Công Uẩn)
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: H/S thấy đợc khát vọng của nhân dân ta về một đất nớc độc lập, thống nhất, hùng cờng và khí phách của dân tộc Đại Việt đang trên đà lớn mạnh đợc phản ánh qua chiếu dời đô.
- Nắm đợc cơ bản đặc điểm của thể chiếu, sức mạnh thuyết phục to lớn của chiếu dời đô là sự kết hợp giữa lí lẽ và tình cảm.
2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học để viết văn nghị luận. 3. Thái độ: Trân trọng giá trị lịch sử của ông cha ta.
B. Chuẩn bị:
Thầy: Tài liệu soạn.
Trò: trả lời câu hỏi theo sgk.
C. Tiến trình dạy- học:
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Khởi động.
- Kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ “Ngắm trăng” nêu nghệ thuật đặc sắc của bài thơ?
- Bài mới:
Hoạt động 2: HD tìm hiểu tác giả, tác phẩm.
- Tác phẩm ra đời trong hoàn
cảnh nào? Trả lời
Hoạt động 3: HD HS tìm hiểu văn bản.
- HD và yêu cầu h/s đọc văn bản.
- Em biết gì về thể chiếu?
- Căn cứ vào nội dung có thể chia văn bản làm mấy phần?
- Theo suy luận của tác giả việc dời đô của các vua nhà Thơng, Chu nhằm mục đích gì?
- Kết quả của việc dời đô ấy? - Tác giả nêu cụ thể số liệu dời đô ấy nhằm mục đích gì?
- Tại sao tác giả có ý phê phán 2 triều Đinh – Lê?
- GV: nêu lí do: thế, lực còn yếu…
- Theo quan điểm tác giả, việc không dời đô sẽ phạm sai lầm gì? Đọc Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Suy nghĩ Trả lời Trả lời Trả lời I. Đọc Hiểu văn bản– . 1. Đọc hiểu chú thích, bố cục,– thể loại. a.Đọc Hiểu chú thích– . b. Thể loại: Thể chiếu. Kiểu văn bản nghị luận. c. Bố cục: 3 phần.
- P1: Từ đầu -> phồn thịnh. - P2: Tiếp -> không dời đổi. - P3: Còn lại.