C. Tiến trình dạy học:
Câu cảm thán
Ngày soạn:…… ……/ / 2010 Tiết 86
Lớp dạy: 8B tiết . ngày… …… ……/ ./ 2010 sĩ số:……vắng:……….
Câu cảm thán
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: H/S hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu cảm thán. Phân biệt câu cảm thán với các kiểu câu khác.
- Nắm vững chức năng của câu cảm thán, biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với tình huống giao tiếp.
2. Kĩ năng: Sử dụng đúng mục đích giao tiếp. 3. Thái độ: Có ý thức sử dụng khi cần thiết.
B. Chuẩn bị:
Thầy: Tài liệu soạn, bảng phụ. Trò: Soạn bài, phiếu học tập.
C. Tiến trình dạy- học:
Hoạt động 1: Khởi động.
- Kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm hình thức và chức năng của câu cầu khiến? Cho VD? - Bài mới:
Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu bài.
- Yêu cầu h/s đọc các đoạn trích. - Trong những đoạn trích trên, câu nào là câu cảm thán?
- Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cảm thán?
- Câu cảm thán dùng để làm gì?
- Khi viết đơn, biên bản, hợp đồng hay trình bày kết quả giải một bài toán có dùng câu cảm… thán không? Vì sao? - HD HS đọc ghi nhớ. Đọc Trả lời Trả lời Trả lời Thảo luận Trình bày Nhận xét Đọc Hoạt động 3: HD HS luyện tập. - Gọi h/s đọc BT1.
- Các câu trong đoạn trích có phải đều là các câu cảm thán không? Vì sao?
- H/D làm BT2.