việc giải BT vật lý.
3. Thái độ :
- Yêu thích môn học, có tinh thần học tập nghiêm túc.
II. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CƠ BẢN :
- Phương pháp vấn đáp, phương pháp dạy học giải BT vật lý .
III. Chuẩn bị :
- GV : bảng phụ ghi nội dung và các kiến thức cần ôn. - HS : giải các BT còn lại trong phần tổng kết chương.
Hoạt động 1 : ( 20ph ) Trình bày và trao đổi kết quả đã chuẩn bị :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV gọi HS lần lượt trả lời các câu hỏi kiểm tra.
- Qua phần trả lời của HS, GV đánh giá phần chuẩn bị của HS.
- Nhấn mạnh thêm một số nội dung sau : + Các giá trị ghi trên đồ dùng điện là các giá trị định mức : Idm ; Udm ; Pdm
+ Các dụng cụ điện hoạt động bình thường khi :
Usd =Udm
P =Pdm và I = Idm
+ Đối với đoạn mạch có điện trở R ( các dụng cụ điện hoạt động dựa trên tác dụng nhiệt của dòng điện )
P = I2. R =
RU2 U2
Hoạt động 2 : ( 25ph ) Vận dụng.
- Yêu cầu HS đọc đề và giải nhanh bài 12. - HS trả lời trước lớp lý do chọn phương án C
- Tổ chức HS tự giải BT 14.
- Từng HS trình bày câu trả lời đã chuẩn bị. 1) I = UR
2) R = UI với 1 dây dẫn R không đổi. 3) R1 nt R1→ Rtd = R1+R2 R1//R1→ 1 2 1 1 1 R R Rtd = + → Rtd = 2 1 2 1. R R R R + 4) R = ρ.Sl 5) Q = I2.R.t 6) Các công thức tính P, A.
7) Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện
Bài 12 ; Chọn C U = 12V => I = 0,2A U’ = 3V + 12V => I = ? Nhận xét : U U' = 5 => I I' = 5 Nên : I’ = 0,2 . 5 = 1(A) Bài 14 : HS đọc và tìm hiểu đề.
* Hướng dẫn về nhà :
- Ôn các nội dung đã học ở chương I.
- Giải hoàn chỉnh bài 20, và BT tại lớp vào vở. - Ôn các dạng BT đã giải 14.4 đến 14.6.
- Tiết đến học Chương III : Bài 21 – Nam châm vĩnh cửu.
- Tìm hiểu nam châm có đặc tính gì ? Tính chất từ của nam châm ?
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});