Moêi lối cađy đeău được gieo
Cho moơt ví dú veă moơt sơ lối cađy được gieo troăng ở địa phương?
Các lối cađy này được gieo troăng ở thời gian giơng nhau hoaịc khác nhau? Khoạng thời gian nhât định đeơ gieo troăng những lối cađy gĩi là gì?
_ Cĩ các yêu tơ đeơ xác định thời vú nào?
Cho hĩc sinh trạ lời cađu hỏi sách giáo khoa
Giáo vieđn phađn tích 3 yêu tơ SGK.
Giáo vieđn heơ thơng lái cho hĩc sinh
_ TT cho hĩc sinh đĩc thođng tin. Cĩ các vú gieo troăng nào?
Chuaơn bị bạng phú cho hĩc sinh leđn đieăn.
Giáo vieđn thođng báo đáp án.
_ Cam, quýt, dưa hâu, lúa, cại ngĩt, hoa,… _ Khác nhau Dưa hâu: Têt
_ Thời vú. Neđu khái nieơm veă thời vú. _ Khí haơu, sađu beơnh, lối cađy.
_ Trao đoơi nhĩm, trạ lời cađu hỏi.
Đái dieơn nhĩm phát bieơu. _ Đĩc thođng tin, cĩ 3 vú gieo troăng. Hồn thành bạng trang 39. Các nhĩm nhaơn xét, tự chữa bài vào vở.
HĐ2: Kieơm tra, xử lý hát giơng. Giới thieơu: Kieơm tra, xử lý hát giơng là rât caăn thiêt.
_ Kieơm tra hát giơng đeơ làm gì? Yeđu caău HS làm bài taơp múc II.1 Đáp án 1-5.
Xử lý hát giơng nhaỉm múc đích gì?
_ Cĩ các phương pháp xử lý hát giơng nào?
_ Ơû địa phương thường dùng phương pháp xử lý nào? Tái sao? _ Tái sao moơt sơ vùng văn dùng phương pháp xử lý baỉng hĩa chât?
_ Yeđu caău kỹ thuaơt cụa vieơc xử lý hát giơng là gì?
_ Chú ý:
_ Neđu múc đích như SGK. Lựa chĩn các tieđu chí cụa hát giơng. Báo cáo kêt quạ.
Moơt HS trạ lời.
_ Xử lý hát giơng baỉng nhieơt đoơ và hĩa chât.
_ Xử lý baỉng nhieơt đoơ vì: Đơn giạn, deơ thực hieơn, dúng cú đơn giạn, ít kinh phí, khođng gađy ođ nhieêm mođi trường.
_ Nhanh, ít tơn cođng.
HĐ cụa GV HĐ cụa HS III. Phương pháp gieo
troăng:
HĐ1: Tìm hieơu veă yeđu caău kỹ thuaơt
Cho hĩc sinh đĩc thođng tin
_ Gieo troăng caăn đạm bạo yeđu caău kỹ thuaơt nào?
_ Tái sao khi gieo troăng phại đạm bạo các yeđu câu kỹ thuaơt này ?
_ Đĩc thođng tin SGK
_ Thời vú, khoạng cách, maơt đoơ, đoơ nođng sađu.
_ Tránh thời kỳ sađu, beơnh phát sinh mánh.
_ Hán chê tình tráng cađy thiêu chât dinh dưỡng, ánh sáng.
_ ĐaÛm bạo hát naơy maăm tơt và hốt đoơng cụa reơ.
HĐ2: Tìm hieơu các phương pháp gieo troăng.
Quan sát hình 27-28 và keơ teđn các phương pháp gieo troăng chính? Ưu, nhược đieơm cụa từng phương pháp? GV phạ phiêu hĩc taơp đã chuaơn bị sẵn.
*Gieo baỉng hát áp dúng cho lối cađy nào?
Ngồi hai phương pháp gieo troăng chính cịn phương pháp gieo troăng nào nữa?
_ Gieo baỉng hát: Đơn giạn, deơ làm, ít vơn đaău tư.
_ Troăng baỉng cađy con:Tơn nhieău cođng, hát giơng chaím sĩc khĩ,…
Gieo baỉng hát thường áp dúng cho cađy ngaĩn ngày và ngược lái 4. Cụng cơ: 5’
_Cho hĩc sinh đĩc phaăn ghi nhớ. _ Xác định cađu đúng hay sai:
a) Múc đích cụa vieơc làm đât là táo lớp đât mới tređn beă maịt. b) Múc đích cụa vieơc làm đât là đeơ deê bĩn phađn.
c) Múc đích cụa vieơc làm đât là đeơ taíng chât dinh dưỡng. d) Múc đích cụa vieơc làm đât là táo cho đât tơi xơp.
e) Múc đích cụa vieơc làm đât là táo đieău kieơn thuaơn lợi cho cađy troăng sinh trưởng, phát trieơn tơt. _ Đieăn tiêp vào choê trơng cho phù hợp :
a) Yeđu caău kĩ thuaơt cụa vieơc cày đât là………. b) Yeđu caău kĩ thuaơt cụa vieơc bừa đât là ……… c) Yeđu caău kĩ thuaơt cụa vieơc leđn luơng là ………. d) Yeđu caău kĩ thuaơt cụa vieơc bĩn lĩt là ……… _ Thời vú là gì?
Hĩc bài, trạ lời cađu hỏi sách giáo khoa.
Xem bài 17. Thực hành: xử lý hát giơng baỉng nước âm. + Moêi nhĩm mang theo 100g hát ngođ, 100g hát lúa.
Bài 17: THỰC HÀNH
XỬ LÝ HÁT GIƠNG BAỈNG NƯỚC ÂM
XÁC ĐỊNH SỨC NẠY MAĂM VÀ TỶ LEƠ NẠY MAĂM CỤA HÁT GIƠNG.I. Múc tieđu: I. Múc tieđu:
_ Biêt cách xử lí hát giơng baỉng nước âm theo qui trình.
_ Biêt được cách xác định sức nạy maăm và tỷ leơ nạy maăm cụa hát giơng. _ Giáo dúc ý thức caơn thaơn, chính xác, tính kieđn nhăn.
_ Rèn thao tác thực hành, kỹ naíng hốt đoơng nhĩm.
_ GD ý thức caơn thaơn, chính xác, bạo đạm an tồn lao đoơng.
Tuaăn : 13 NS :
II. Chuaơn bị:
_ Hát giơng : ngođ và lúa ( moêi nhĩm) 100g. Đoê. _ Nhieơt kê, chaơu, xođ, roơ.
_ Tranh vẽ veă qui trình xử lí hát giơng. _ Nước nĩng, muơi.
_ Đĩa peđtri, khay nhựa, giây thâm nước ( hoaịc giây lĩc), vại thođ hoaịc bođng, kép (panh