bản.
1. Thói ăn chơi xa xỉcủa chúa Trịnh của chúa Trịnh
Gọi 1 hs đọc lại đoạn 1 từ đầu- > “triệu bất tờng...”
H: Thói ăn chơi xa xỉ của chúa Trịnh và các quan lại hầu cận đợc miêu tả thông qua các chi tiết nào?
?Những chi tiết diễn tả thú chơi đèn đuốc của chúa?
?Em có nhận xét gì về cách kể,tả của t/g?nói lên điều gì? ?Cái thú chơi cây cảnh đợc ghi lại bằng những h/a nào?
H: Em hiểu nh thế nào là “trân cầm dị thú”, “cổ mộc quái thạch”?
?Để có những thứ ấy chúa
- Phát hiện chi tiết.
* Xây dựng đình đài cứ liên miên.
*Thú chơi đèn đuốc:
-1 tháng 3,4 lần ngự ở các cung li,binh lính dàn hầu,thuyền ngự...
- Dạo chơi tuỳ ý ghé vào bờ mua bán các thứ nh ở cửa hàng trong chợ.Nhạc công... -hs nêu :miêu tả tỉ mỉ(số ng- ời đông,nhiều trò chơi...) -hs nêu
* Giải thích :
- trân cầm dị thú : chim quý, thú lạ.
- cổ mộc quái thạch : cây sống lâu năm, phiến đá có hình thù kì lạ.
- Bao nhiêu loài trân cầm dị
- Xây dựng đình đài liên miên.
-Thú chơi đèn đuốc
->Đợc miêu tả tỉ mỉ nói lên sự tốn kém,lố lăng,xô bồ thiếu văn hoá trong thú chơi của chúa
dùng bằng cách nào? thú, cổ mộc quái thạch, chậu hoa cây cảnh…chúa đều thu lấy.
-Không ngại tốn kém H: Nhận xét về lời văn ghi
chép sự việc và nghệ thuật miêu tả trong đoạn văn ? Tác dụng ?
gv bình thêm
* Phân tích, nhận xét.
-hs nghe
->Lời văn chân thực, khách quan, không xen lời bình…miêu tả tỉ mỉ vài sự kiện -> khắc hoạ ấn tợng thói ăn chơi xa xỉ của chúa (ăn chơi bằng quyền lực, cỡng đoạt ).
L:Đọc “mỗi khi...triệu bất t- ờng”
H: Ngoài việc miêu tả cảnh phủ chúa, tác giả còn miêu tả những âm thanh nào ?chỉ ra các bpnt đợc sử dụng?
-1 em đọc-cả lớp nghe
- Phát hiện: -biện pháp so sánh,liệt kê,phép đối(chim kêu vợn hót ran bốn bề, nửa đêm ồn ào nh trận ma sa gió táp, vỡ tổ tan đàn.)
H: Cảm nhận của em về những
âm thanh đó ? -> Gợi cảm giác ghê rợn,tan tác đau thơng. H: Tại sao kết thúc đoạn văn
miêu tả này, tác giả lại nói “kẻ thức giả biết đó là triệu bất t- ờng”?
GV: Qủa vậy sau này Trịnh Sâm vì ăn chơi sa đoạ,vì bị bệnh nên để Thị Huệ cùng quận Huy nắm các chức vụ quan trọng đã mất năm 1782 thọ 44 tuổi ,ở ngôi 15 năm.Còn Trịnh Cán lên ngôi khi 6 tuổi đợc 2 tháng cũng chết yểu * Phân tích,đánh giá. - Cảm xúc chủ quan của tác giả -> Đó là điểm gở, điểm chẳng lành bởi chúa ăn chơi hởng lạc trên mồ hôi, nớc mắt, xơng máu của dân lành -> sự suy vong tất yếu của một triều đại.
H: Theo dõi đoạn còn lại, nêu sự việc chính của đoạn ?
- HS phát hiện. 2. Sự nhũng nhiễu của bọn quan lại trong phủ chúa.
H: Bọn quan lại hầu cận trong phủ chúa đã nhũng nhiễu dân bằng những thủ đoạn nào?
- Phát hiện
- Nhờ gió bẻ măng, ra ngoài doạ dẫm.
- Dò xem nhà nào có chậu hoa, cây cảnh, chim tốt… biên vào hai chữ “phụng th- ủ”.
- Đêm…sai lính đến lấy… buộc tội giấu vật cung phụng…doạ lấy tiền.
- Hòn đá, cây lớn…phá nhà, huỷ tờng khiêng ra.
-Lợi dụng uy quyền của chúa để vơ vét
->Của cái mất,tinh thần căng thẳng
H: Thủ đoạn này đã gây tai hoạ nào cho dân lành?Em còn nhận ra sự thật nào trong chốn phủ chúa?
- Phát hiện.
-Vua nào tôi ấy,tham lam lộng hành
H: Tác giả kết thúc tuỳ bút bằng câu ghi lại một sự việc có thực từng xảy ra trong nhà mình nhằm mục đích gì ?
* Suy nghĩ.
-> Tăng tính thuyết phục cho những chi tiết chân thực -> thái độ phê phán chế độ PK.
H: Trong đoạn văn này tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào? Tác dụng ? * Suy nghĩ, đánh giá. - Hình ảnh đối lập, phơng pháp so sánh, liết kê… -> Tố cáo bọn quan lại hầu cận ỷ thế nhà chúa mà hoành hành, vơ vét để ních đầy túi tham.
H: Em có nhận xét gì về thái độ của tác giả qua cách ghi lại sự việc này ?
* Đánh giá.
- Thái độ phê phán, lên án chế độ phong kiến bất công, vô lí.
III/Tổng kết
H: Học “Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh” em hiểu thêm sự thật nào về đời sống vua chúa, quan lại phong kiến thời vua Lê chúa Trịnh suy tàn ?
- Tổng kết lại kiến thức. - Phê phán thói ăn chơi xa xỉ của bọn vua chúa đơng thời. - Thể hiện lòng thơng cảm với nhân dân.
-Phê phán tệ nhũng nhiễu nhân dân của lũ quan lại. H: Nêu những nghệ thuật nổi
bật của văn bản ? - HS nhắc lại.- HS rút ra ghi nhớ. - Đọc ghi nhớ.
* Ghi nhớ/sgk.
4/ Củng cố:
-GV đọc thêm cho hs nghe đoạn trích ‘Vào Trịnh phủ”của Lê Hữu Trác
H: Theo em thể tuỳ bút trong bài có gì khác so với thể truyện mà các em đã đợc học ở bài trớc?
+ Hiện thực của cuộc sống đợc phản ánh thông qua số phận con ngời cụ thể nên có cốt truyện, nhân vật…có thể h cấu.
+ Ghi chép về những con ngời, sự việc cụ thể, có thực, qua đó bộc lộ sự đánh giá của mình về con ngời và cuộc sống.
5/Dặn dò:
Hớng dẫn HS học và làm bài tập ở nhà.
- Hãy viết đoạn văn ngắn trình bày những điều em nhận thức đợc về tình trạng đất nớc ta vào thời vua Lê – chúa Trịnh cuối thế kỉ 18.
- Học ghi nhớ, nắm đợc nội dung, nghệ thuật của văn bản. - Chuẩn bị: “Hoàng Lê nhất thống chí”.
+ Tóm tắt ý chính.
+ Trả lời các câu hỏi phần “Đọc – hiểu văn bản”.
********************************************************
Ngày soạn : Ngày giảng :
Tiết 23, 24 - Văn bản :
Hoàng lê nhất thống chí
(Ngô Gia Văn Phái)
A. Mục tiêu cần đạt
Học xong bài này,HS :
1. Cảm nhận đợc vẻ đẹp hào hùng của ngời anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ trong chiến công đại phá quân Thanh, sự thảm bại của bọn xâm lợc và số phận bi thảm của lũ vua quan phản nớc, hại dân ; hiểu đợc giá trị nghệ thuật của lối văn trần thuật kết hợp với miêu tả chân thực sinh động.
2. Rèn kĩ năng phân tích tác phẩm văn xuôi cổ, học tập trần thuật kết hợp miêu tả. 3. Giáo dục lòng tự hào về truyền thống ngoại xâm kiên cờng của cha ông.
B. Chuẩn bị:
*Thầy: Tham khảo sgk văn 9 cũ
-Tranh ảnh về hình tợng Quang Trung
-Lợc đồ trận “QT đại phá quân Thanh” lịch sử 7 *Trò: Đọc kĩ hồi 14 sgk
C.Các b ớc lên lớp .
1. ổn định tổ chức.2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
* Phân tích bức tranh miêu tả cảnh sống của chúa Trịnh ? Từ đó em có suy nghĩ gì về hiện thực nớc ta cuối thế kỉ 18?
3. Bài mới.
* Giới thiệu bài.
Với bối cảnh lịch sử đầy biến động ở nớc ta trong khoảng 3 thập kỉcuối TK 18-đầu TK 19,khởi đầu là sự sa đoạ thối nát của các tập đoàn phong kiến,các ông vua thời Lê-Mạc bất lực,vua Lê Hiển Tông chắp tay rũ áo,phủ chúa Trịnh Sâm ăn chơi xa hoa hoang dâm vô độ gây nên loạn,sự tranh giành quyền lực giữa các phe phái pk xảy ra...Cuộc nổi dậy của phong trào Tây Sơn là một tất yếu trong lịch sử
* Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
* Hoạt động 1: I. Tìm hiểu chung
H: Dựa vào chú thích (*), hãy giới thiệu về tác giả của văn bản ?
- Giới thiệu (dựa vào chú
thích *) 1/ Tác giả:- Nhóm tác giả thuộc dòng họ Ngô Thì.
GV giới thiệu thêm về nhóm t/g
* Hồi thứ mời bốn mà chúng ta chuẩn bị học là
do Ngô Thì Du viết. - Nghe
- Có hai tác giả chính: Ngô Thì Chí và Ngô Thì Du.