III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề :
- Chơng I cĩ những vấn đề nào cần lu ý.
2. Triển khai bài:
TG Hoạt động của thầy và trị Nội dung
10’
7’
10’
Hoạt động 1 : Kiểm tra việc lĩnh hội một số kiến thức trong chơng của HS
? Cho biết khi đặt tên cho một đ- ờng thẳng cĩ mấy cách đặt tên, chỉ rĩ và vẽ hình minh họa
? Khi nào thì ba điểm A, B, C thẳng hàng? Hãy vẽ hình minh họa. Trong ba điểm đĩ điểm nào nằm giữa hai điểm cịn lại. Hãy viết hệ thức liên hệ .
Hoạt động 2: Đọc hình để củng cố nội dung kiến thức
Gv treo bảng phụ nội dung các kiến thức về khái niệm điểm, đoạn thẳng, trung điểm của đạon thẳng, điểm nằm giữa hai điểm (HV SGV vẽ ở bảng phụ)
Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức đã ơn tập làm bài tập.
GV đọc nội dung BT
Cho hai tia phân biệt chung gốc
1. Đặt tên cho đờng thẳng: Cĩ 3 cách đặt tên cho đờng thẳng:
C1: Dùng một chữ cái in thờng
C2: Dùng hai chữ cái in thờng
C3: Dùng hai chữ cái in hoa
2. Ba điểm A, B, C thẳng hàng:
Khi ba điểm A,B,C cùng nằm trên một đờng thẳng, ta nĩi chúng thẳng hàng.
Điểm B nằm giữa hai điểm A và C Ta cĩ hệ thức: AB + BC = AC 2. HS xem hình vẽ và trả lời:
Mỗi hình trong bảng sau cho ta biết nội dung kiến thức gì? 3. Bài tập: Giải: B A C k k n A B
Dơng Đức Vinh - Trờng PTCS Thanh
8’
Ox, Oy(Khơng đối nhau)
- Vẽ đờng thẳng aa’ cắt hai tia đĩ tại A, B khác O.
- Vẽ điểm M nằm giữa hai điểm A, B. Vẽ tia OM
- Vẽ tia ON đối với tia OM a. Chỉ ra những đoạn thẳng trên hình? b. Chỉ ra ba điểm thẳng hàng trên hình? c. Trên hình khơng cịn tia nào nằm giữa hai tia cịn lại khơng?
? Bài tốn cho ta biết gì? Cần tìm gì? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
BT7/127 (SGK):
Bằng PP nào để vẽ đợc trung điểm của đoạn thẳng AB = 5cm.
HS nêu cách vẽ trung điểm M của đoạn thẳng AB.
Các đoạn thẳng: ON, OM, OA, OB, AB
Ba điểm thẳng hàng: N, O, M và ba điểm A, M, B.
2. BT7/127: Đoạn thẳng AB cĩ độ dài bằng 5cm. Hãy trung điểm của đoạn thẳng ấy.
Ta cĩ: AM + MB = AB Mà MA =MB Suy ra MA = MB = = = 2 5 2 AB 2,5cm. IV. Củng cố (7’):
- Hệ thống hĩa kiến thức vừa ơn tập.
- Hệ thống hĩa các dạng bài tập đã giải và phơng pháp giải.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các kiến thức đã vận dụng vào quá trình giải các bài tập. - Nhắc lại nội dung kiến thức đã đợc ơn tập
- Làm 8/127 SGK.
V. Dặn dị - Hớng dẫn về nhà(2’):
- Xem lại bài, các BT đã giải
- Vận dụng làm các bài tập tơng tự, học thuộc tồn bộ các kiến thức của chơng. - Ơn lại các nội dung đã đợc ơn tập
- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết.
Mx x B a' N a O
Dơng Đức Vinh - Trờng PTCS Thanh
Tiết 14 : Kiểm tra 1 tiết
Ngày soạn:22/11/2008 Ngày dạy:24/11/2008
A. Mục tiêu:
- Hệ thống, kiểm tra lại nội dung của các kiến thức của chơng.
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng thành thạo thớc thẳng, thớc cĩ chia khoảng cách, compa để đo đoạn thẳng.
- Giáo dục tính cẩn thận khi đo, đặt, xác định điểm
B. Phơng pháp:
- Kiểm tra viết
C. Chuẩn bị:
1. GV: Nội dung đề kiểm tra, đáp án + Biểu điểm. 2. Học sinh:Dụng cụ học tập, giấy bút kiểm tra..