* Bài tập:
=> Là đ a ra luận cứ nhằm dẫn dắt ng ời nghe, ng ời đọc đến một kết luận hay chấp nhận một kết luận mà kết luận đó là t t - ởng( quan điểm, ý định) của ng ời viết, nói.
1. Bài 1:
a. Hôm nay trời ma/ chúng ta không đi Luận cứ Kết luận chơi công viên nữa.
- Mối quan hệ giữa luận cứ và kết luận là mối quan hệ nhân - quả.
- Có thể thay đổi vị trí cho nhau
-> Chúng ta không đi chơi nữa vì hôm nay trời ma
? ? ? ? ? ? ? ? ?
Theo em các em thờng đợc đa ra trong phạm vi nào?
Hãy bổ sung luận cứ trong các kết luận sau?
Viết tiếp kết luận cho các luận cứ sau nhằm thể hiện t tởng, quan điểm của ngời viết?
Các luận điểm sau đa ra trong văn nghị luận?
Hãy so sánh với các luận các điểm trong đời sống? Theo em luận điểm trong văn nghị luận có đặc điểm gì? Có tầm quan trọng nh thế nào?
Phơng pháp lập luận đòi hỏi phải đạt yêu cầu gì?
Lập luận cho luận điểm trên? Vì sao nêu ra luận điểm này?
Luận điểm có những nội dung gì? Sách giúp con ngời những gì?
c. Trời nóng quá/ đi ăn kem đi
( Quan hệ nhân- quả. Và có thể đổi vị trí cho nhau)
- Đời sống xã hội , nó có tính nhất thời về một việc rất thông thờng cá nhân. Lập luận trong đời sống thờng đi đến những kết luận trong phạm vị giao tiếp của một vài cá nhân hay tập thể.
2. Bài 2:
a. Em ... vì đó là nơi em đợc dạy dỗ thành ngời.
b. Nói... vì nó làm mất lòng tin của mọi ngời
c. Mệt quá...
d. Cha mẹ luôn mong những điều tốt đẹp cho con cái...
e. Đợc biết đây biết đó là điều thú vị... 3. Baì 3:
a. ... Ra hiệu sách đi.
b. ... hôm nay phải tập trung học cho xong.
c. … chúng ta phải góp ý để các bạn sửa chữa.
d. ...cứ nói thế coi sao đợc.
e. ... sau này có thể trở thành nổi tiếng đấy.
