2/ Kiểm tra
1/ Trình bày ý nghĩa, thuận lợi và khĩ khăn, sự phát triển và phân bố của ngành trồng cây lương thực
2/ Vai trị, thuận lợi và khĩ khăn, sự phát triển và phân bố ngành trồng cây cơng nghiệp
3/ Xu hướng chuyển dịch ngành chăn nuơi. Ngành chăn nuơi phát triển cĩ thuận lợi và khĩ khăn gì. Trình bày sự phát triển của ngành chăn nuơi
3/ Bài mới: thực hành Hoạt động 1: cả lơp
Tìm hiểu yêu cầu của bài thực hành
Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài thực hành và định hướng bài thực hành Hoạt động 2. cá nhân
Tính tốn tốc độ tăng trưởng của các sản phẩm và vẽ biểu đồ
Giáo viên hướng dẫn học sinh tình tốnt tốc độ tăng trưởng của các sản phẩm
Với bảng tốc độ tăng trưởng, vẽ các đường biểu diển của các sản phẩm thơng qua các năm Hồn thành biểu đồ và nhận xét: trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa
Các cá nhân tiến hành tìm hiểu. Các cá nhân trình bày. Các cá nhân khác nhận xét. Giáo viên kết luận và chuẩn kiến thức
Hoạt động 3: cá nhân
Phân tích bảng số liệu về tốc độ và cơ cấu của từng ngành Các cá nhân đọc yêu cầu của bài thực hành 2.
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài thực hành này. Về nhà hồn thiện bài thực hành này Hoạt động 4: cả lớp
Củng cố kiến thức thơng qua bài thực hành này
Giáo viên và học sinh kết luận lại mối quan hệ giữa tốc độ tăng trưởng và sự thay đổi cơ cấu trong tổng thể qua các năm và dặn dị về nhà hồn thiện
Tuần…24………. Tiết……27……….
BÀI 24: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN THỦY SẢN VÀ LÂM NGHIỆPMỤC TIÊU BÀI BÀI HỌC MỤC TIÊU BÀI BÀI HỌC
Sau bài học, HS cần:
- Phân tích được các điều kiện thuận lợi và khĩ khăn đối với phát triển ngành thủy sản. - Hiểu được đặc điểm phát triển và phân bố ngành thủy sản
- Biết được các vấn đề chính trong phát triển và phân bố sản xuất lâm nghiệp nước ta. - Phân tích các bảng số liệu trong bài học
- Phân tích bản đồ nơng – lâm – thủy - sản - Cĩ ý thức bảo vệ mơi trường
II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Bản đồ nơng –lâm – thủy sản VN - Bản đồ kinh tế VN
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1/ On định 1/ On định
2/ Kiểm tra bài cũ: kiểm tra bi thực hnh3/ Bài mới 3/ Bài mới
Giáo viên nêu mục đích hoạt động
Giáo viên nêu hình thức hoạt động
Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trả lời
Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời
Giáo viên nhân xét học sinh trả lời (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giáo viên kết luận cuối cùng
Giáo viên nêu mục đích hoạt động
Giáo viên nêu hình thức hoạt động
Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trả lời
Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời
Giáo viên nhân xét học sinh trả lời
Giáo viên kết luận cuối cùng
Hoạt động 1: c nhn Tìm hiểu nhũng điều kiện thuận lợi và khĩ khăn để phát triển thủy sản .
-Bước 1: Gv yêu cầu HS dựa vào kiến thức SGK và kiến thức đã học, hãy điền các thế mạnh và hạn chế đối với việc phát triển ngành thủy sản của nước ta. - Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức Hoạt động 2: cá nhân Tìm hiểu sự phát triển và phân bố ngành thủy sản - Bước 1:
+ Gv yêu cầu HS căn cứ vào bảng số liệu 24.1, nhận xét tình hình phát triển và chuyển biến chung của ngành thủy sản + Kết hợp sgk và bản đồ nơng – lâm – ngư nghiệp của VN, cho biết tình hình phát triển và phân bố của ngành khai thác -Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức.
- Bước 3: tìm hiểu tình hình phát triển và phân bố hoạt động nuơi trồng thủy sản. + GV đặt câu hỏi: tại sao hoạt động nuơi trồng thủy sản lại phát triển mạnh trong những năm gần đây và ý nghĩa của
1/ Ngành thủy sản
a/ Những điều kiện thuận lợi và khĩ khăn để phát triển và khĩ khăn để phát triển thủy sản.
* Thuận lợi
- Bờ biển dài và vùng đặc quyền rộng lớn, nguồn lợi hải sản phong phú
- Cĩ nhiều ngư trường - Dọc bờ biển cĩ nhiều bãi triều, đầm phá,cánh rừng ngập mặn, thuận lợi cho phát triển ngành nuơi trồng
- Nhiều sơng suối thuận lợi cho phát triển thủy sản nước ngọt - Nhân dân cĩ kinh nghiệm nuơi trồng thủy sản, tàu thuyền và ngư cụ trang bị tốt hơn - Nhu cầu thị trường trong nước và ngồi nước mạnh - Nhà nước cĩ chính sách phát triển ngành thủy sản
* Khĩ khăn - Bão
- Tàu thuyền và phương tiện lạc hậu
- Cảng cá chưa đáp ứng nhu cầu
- Cơng nghiệp chế biến, chất lượng thương phẩm cịn hạn chế
- Vùng ven biển mơi trường bị suy giảm
b/ Tình hình pht triển v phn bố ngnh thủy sản bố ngnh thủy sản
- Ngnh thủy sản
+ sản lượng 3,4 triệu tấn + Bình qun thủy sản đầu người 42 kg
+ Ngnh thủy sản bao gồm 2 ngnh thủy sản đánh bắt v thủy sản nuơi trồng. thủy sản nuơi trồng ngy cng chiếm tỉ lệ cao - Khai thc thủy sản
+ Sản lượng 1791 nghìn tấn hải sản
+ Tất cả cc tỉnh gip biển đều pht triển ngành này, nhưng duyên hải nam trung bộ v nam bộ pht triển mạnh. Cc tỉnh dẫn đầu l Kin giang, b rịa – vũng
Giáo viên nêu mục đích hoạt động
Giáo viên nêu hình thức hoạt động (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trả lời
Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời
Giáo viên nhân xét học sinh trả lời
Giáo viên kết luận cuối cùng
nĩ?
+ HS khai thác bảng số liệu 24.2, cho biết ĐBSCL cĩ những điều kiện thuận lợi gì để trở thành vùng nuơi cá tơm lớn nhất nước ta? - Bước 4: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức Hoạt động 3: tìm hiểu ngành lâm nghiệp -Bước 1:
+ Gv yêu cầu HS cho biết ỹ nghĩa về mặt KT và sinh thái đối với phát triển lâm nghiệp + Dựa vào bài 14, chứng minh rừng nước ta bị suy thối nhiều và đã được phục hồi một phần
+ Nêu những nguyên nhân dẫn đến sự suy thối tài nguyên rừng nước ta.
-Bước 2:HS trả lời, GV chuẩn kiến thức
Sự phát triển và phân bố lâm nghiệp (HS tìm hiểu SGK)
tu, c mau chiếm 38% cả nước - nuơi trồng thủy sản
+ ngnh nuơi trồng đa dạng, nhưng quan trọng nhất l tơm + Đồng bằng sơng Hồng và Đồng bằng sơng cuuw long pht triển mạnh ngnh ny
2. lm nghiệpa/ Vai trị a/ Vai trị
- Cung cấp gỗ v cc lm sản - Vai trị sinh thi rất quan trọng - Rừng liên quan đến tất cả cc vng
b/ Rừng nước ta giàu nhưng đang bị suy thối đang bị suy thối
- Tổng diện tích rừng 12,7 triệu ha
- Rừng chia lm 3 loại
c. Sự pht triển v phn bố lm nghiệp nghiệp
- Lm nghiệp bao gồm: lm sinh, khai thc v chế biến gỗ v lm sản - Rừng trồng khoảng 2,5 triệu ha, hàng năm trồng mới khoảng 200 nghìn ha
- Khai thc gỗ hng năm khoảng
2,5 triệu m3 gỗ, 120 triệu cy
tre luồng, 100 triệu cy tre nứa
4/ Củng cố
1/ Trình by thuận lợi, khĩ khăn,sự pht triển v phn bố ngnh thủy sản 2/ Trình by vai trị, hiện trạng rừng, sự pht triển v phn bố ngnh lm nghiệp
5/ Dặn dị: Về nh học bi cũ v chuẩn bị bi mớiTuần…24………. Tuần…24……….
Tiết…28………….
BÀI 25: TỔ CHỨC LÃNH THỔ NƠNG NGHIỆPI.Mục tiêu bài học: I.Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức:
Sau bài học, HS cần:
- Phân tích được các nhân tố tác động đến tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp nước ta. - Hiểu được các đặc trưng chủ yếu của các vùng nơng nghiệp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bắt được các xu hướng chính trong thay đổi tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp theo các vùng.
- Rèn luyện và củng cố kỹ năng so sánh
- Phân tích bảng thống kê và biểu đồ để thấy rõ xu hướng thay đổi trong tổ chức sản xuất nơng nghiệp.
- Xác định một số vùng chuyên canh lớn, vùng trọng điểm sản xuất lương thực thực phẩm.
3/ Thái độ:
- HS phải biết việc đa dạng hố kinh tế nơng thơn là cần thiết nhưng phải biết cách giảm thiểu những mặt trái của vấn đề (mơi trường, trật tự xã hội …).