- Anh hưởng đến hoạt động nơng nghiệp và lâm nghiệp
c)Phân bố đơ thị khơng đều giữa các vùng:
- Nhận xét bảng số liệu về phân bố đơ thị.
- Phân tích biểu đồ.
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Bản đồ Dân cư Việt Nam, Atlát địa lí Việt Nam. - Bảng số liệu về phân bố đơ thị ở các vùng của nước ta.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ On định 1/ On định
2/ Kiểm tra bài cũ
1/ Trình bày thế mạnh và hạn chế của nguồn lao động nước ta
2/ Hãy trình bày cơ cấu lao động trong các ngành và các thành phần kinh tế. Xu hướng chuyển dịch lao động trên.
3/ Hãy trình bày vấn đề việc làm và phương hướng giải quyết việc làm của nước ta
3/ Bài mới
Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung
Giáo viên nêu mục đích của hoạt động
Giáo viên đưa ra hình thức hoạt động
Giáo viên đặc câu hỏi
Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời
Giáo viên nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên kết luận cuối cùng
Hoạt động l: HS làm việc theo nhĩm
Tìm hiểu đặc điểm đơ thị hố
ở nước ta Bước 1: Các nhĩm
tìm và thảo luận theo các nhiệm vụ GV đề ra. Cụ thể: * Các nhĩm cĩ số lẻ:
+ Dựa vào SGK, vốn hiểu
biết chứng minh rằng nước ta cĩ quá trình đơ thị hố diễn ra chậm chạp, trình độ đơ thị hố thấp. Dựa vào hình 16.2, nhận xét về sự phân bố các đơ thị ở nước ta. * Các nhĩm cĩ số chẵn: Dựa vào bảng 18.1 nhận xét về sự thay đổi số dân thành thị và tỉ lệ dân thành thị trong giai đoạn 1990 - 2005.
Dựa vào bảng 18. 2 nhận xét về sự phân bố đơ thị và số dân đơ thị giữa các vùng trong nước.
Bước 2:
HS trình bày kết quả, chỉ bản
đồ các vùng cĩ nhiều đơ thị, vùng cĩ số dân đơ thị đơng nhất, thấp nhất, GV giúp HS chuẩn kiến thức.
Thú tự trình bày:
- Chứng minh quá trình đơ thị hố chậm, trình độ đo thị hĩa thấp
- Nhận xét sự thay đổi số dân thành thị và tỉ lệ dân thành thị.
1. Đặc điểm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a) Quá trình đơ thị hĩa diễn ra chậm chạp, trình độ đơ thị ra chậm chạp, trình độ đơ thị hĩa thấp.
- Quá trình đơ thị hố chậm: + Thế kỉ thứ III trước CN đã cĩ đơ thị đầu tiên (Cổ Loa). + Năm 2005: tỉ lệ dân đơ thị mới là 26,9%.
- Trình độ đơ thị hĩa,thấp: + Tỉ lệ dân đơ thị thấp.
+ Cơ sở hạ tầng của các đơ thị ở mức độ thấp so với khu vực và thế giới.
b) Tỉ lệ dân thành thị tăng
- Tỉ lệ dân thành thị tăng - Tỉ lệ dân thành thị cịn thấp so với các nước trong khu vực và thế giới
c) Phân bố đơ thị khơng đều giữa các vùng: giữa các vùng:
Số lượng và qui mơ đơ thị khơng đều giữa các vùng
Giáo viên nêu mục đích của hoạt động
Giáo viên đưa ra hình thức hoạt động
Giáo viên đặc câu hỏi
Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời
Giáo viên nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên kết luận cuối cùng
- Nhận xét sự phân bố đơ thị và số dân đơ thị của các vùng (nhĩm nhận xét bản đồ dân cư trình bày trước, nhĩm nhận xét bảng số liệu trình bày sau) Vùng cĩ nhiều đơ thị nhất (Trung du và miền núi Bắc Bộ) gấp hơn 3 lần vùng cĩ ít đơ thị nhất (Duyên hải Nam Trung Bộ).
- Đơng Nam Bộ cĩ số dân đơ thị cao nhất, số dân đơ thị thấp nhất là Trung du và miền núi Bắc Bộ
.
Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm
Tìm hiểu ảnh hưởng của đơ thị hố đến phát triển kinh tế - xã hội.
Bước 1:
HS thảo luận về những ảnh hưởng tích cực và tiêu cực của đơ thị hố đến phát triển kinh tế - xã hội.
Liên hệ thực tiễn địa phương
Bước 2:
HS trình bày kết quả, GV giúp HS chuẩn kiến thức Năm 2005: khu vực đơ thị đĩng gĩp 70,4% GDP cả nước, 84% GDP cơng nghiệp và xây dựng, 87% GDP dịch vụ, 80% ngân sách nhà nước. Các đơ thị là thị trường tiêu thụ sản phẩm hàng hố lớn, là nơi sử dụng đơng đảo lực lượng lao động cĩ trình độ chuyên mơn kĩ thuật, cĩ sơ sở vật chất kĩ thuật hiện đại, cĩ sức hút đối với đầu tư trong và ngồi nước.