ơng Khuê”
2.Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
I.Tìm hiểu chung 1.Tiểu dẫn
Hs đọc Sgk
Nêu nội dung chính của phần tiểu dẫn?
+Vịnh khoa thi Hơng: là bài thơ thuộc đề tài thi cử trong thơ Tú Xơng. Tổng cộng có 13 bài kể cả thơ và phú
(ông dự 8 khoa thi)
+Đây là bài thơ viết về lễ xớng danh khoa thi Đinh Dậu 1897 (thi Hơng ở Hà Nội bị cấm tổ chức, vì thế hai trờng thi Nam Định
Hà Nội phải thi chung) Hs đọc bài thơ
Nêu bố cụ của bài thơ?
2.Văn bản
Bố cục: 2-4-2 Phần I: hai câu đầu
(Giới thiệu khoa thi Hơng Đinh Đậu 1897) Phần II: bốn câu tiếp
( cảnh trờng thi và tiếng cời châm biếm) Phần III: hai câu kết
(Thái độ xót xa, tủi nhục của ngời tri thức Nho học)
Nêu chủ đề của bài thơ? Chủ đề:
Tác giả miêu tả cảnh khoa thi Đinh Dậu 1987 ở Nam Định để làm bật lên tiếng cời châm biếm chua chát, đồng thời thể hiện thái độ xót xa tủi nhục của ngời tri thứcNho học
II.Hớng dẫn đọc thêm 1.Hai câu đầu
Nội dung miêu tả của hai câu thơ đầu?
-Nh một thông báo: nhà nớc ba năm mở một khoa thi Hơng.
Cách miêu tả gợi ấn tợng đặc
biệt nhờ từ ngữ nào? -Nhà nớc: chứ không phải triều đình ...-Lẫn: gợi liên tởng sự lộn xộn... Quang cảnh trờng thi đợc
miêu tả nh thế nào?
2.Bốn câu tiếp
-Sĩ tử : lôi thôi, mất hết vẻ nho nhã, th sinh -Quan trờng nh nhân vật tuồng: ậm oẹ... -Các từ ngữ giàu hình ảnh: lôi thôi, đeo lọ, rợp trời, quét đất, thét loa... -> cảnh trờng thi
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
nhốn nháo, ô hợp, sự suy vong của nền học vấn Nho giáo.
Sự có mặt của quan chánh sứ Và mụ đầm gợi cho em suy nghĩ gì?
+Vẻ ngoài trang nghiêm, nhng là sự chua xót của sĩ tử; quyết định trờng thi lại là kẻ ngoại bang, không biết gì về Nho học! Nơi cửa Khổng sân Trình lại là nơi lê váy tự nhiên của mụ đầm
Lọng cắm rợp trời < > váy lê quét đất Chua chát vì nỗi nhục quốc thể. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nhà thơ bộc lộ thái độ của mình nh thế nào?
3.Hai câu cuối
+Bật lên câu hỏi
+Hỏi tri thức, nhân tài Nho học. Hỏi ngời? Hỏi mình! Hỏi nh để thức tỉnh, dù đỗ đạt làm quan thì cũng là thân phận tay sai khi đất nớc bị ngoại xâm
+Giọng thơ đay nghiến mà xót xa.
III.Củng cố
Mâu thuẫn nội tại không thể điều hoà đợc kẻ sĩ muốn thi thố tài năng với thực tế suy tàn của học vấn Nho giáo
Hớng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân
Ngày soạn: 15 tháng 9 năm 2007 Tuần 03 (Từ tiết 09 đến tiết 12) Tiết 12