7. Cấu trúc của luận văn
2.6.2. Liên hệ thực tế
Liên hệ thực tế là hoạt động thể hiện khả năng kiểm soát của người dạy và tự kiểm soát của người học trong quá trình chiếm lĩnh và hình thành kiến thức. Liên hệ thực tế phản ánh mối quan hệ đa chiều giữa văn bản - người tiếp nhận và thực tiễn. Trên cơ sở những tri thức thuộc về văn bản, con đường biến hóa những thông tin trí thức một cách chủ động, tự giác đã ngấm ngầm trong tri giác người đọc, ở đó người đọc liên tưởng ngay đến bản thể, cá nhân mình. Sự giao cảm giữa nhà văn và bạn đọc, văn bản và người tiếp nhận đã thôi thúc những hứng khởi nhìn nhận chính mình của người học.
Giáo viên luôn biết phát hiện những động thái của học sinh trong giờ học để truy tìm và nhận biết được sự tác động của chủ thể sáng tạo và văn bản đến người tiếp nhận như thế nào.
Chẳng hạn khi học tác phẩm Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân, giáo viên gợi mở cho học sinh hình dung những phẩm chất cốt yếu cho con người trong xã hội hiện đại. Học sinh tự xác nhận những phẩm chất cần có ấy. Quá trình nhận thức được tạo dấu ấn bởi hành động suy nghĩ và cách thức vận dụng bài học phù hợp với tâm lý thái độ, cá tính, hoàn cảnh của từng học sinh. Ở đây “hoạt động học” đã thực sự phát huy tính tích cực của nó, mà kết quả lớn nhất là người đo ̣c - ho ̣c sinh có những rung đô ̣ng trước vẻ đe ̣p nhân cách, lối ứng xử hoàn thiê ̣n về đa ̣o đức của nhân vâ ̣t.