1. giải pháp hữu hiệu nhằm phát triển ở ngời học sự hểu biết và quan tâm đên các vấn đề về môi trờng bao gồm kiên thức về môi trờng, thái độ, hành vi ứng xử với môi trờng, trách nhiệm và kỹ năng giải quyết các vấn đề về môi trờng và khả năng vận động những ngời khác cùng thực hiện.
2. giáo dục bảo vệ môi trờng là môt quá trình lâu dài, phải đợc thực hiện từ tuổi mẫu giáo, tiếp tục giáo dục ở phổ thông, giáo dục trong cộng đồng suốt cuộc đời mỗi ngời.
bài kiểm tra kỹ năng
những kiến thức có thể lồng vào nội dung dạy thcs ở bộ môn tiếng anh. 1c6; bài 16 _ enviroment
1c7; bài 9 _ a holiday in nt
1c8; bài 8 _ country life and city life 1c9; bài 6 _ enviroment
- giáo dục các em bảo vệ môi trờng ở nha trang, ở vùng quê. (vĩnh phơng) - giáo dục các em bảo vệ môi trờng biển nha trang.
Bài 21
tổng kết, đánh giá kết quả học tập bồi dỡng thờng xuyên.
A.Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Hệ thống lai kiến thức đó học trong chương trỡnh BDTX chu kỡ III, gồm những vấn đề về chương trỡnh, SGK, SGV mụn Ngữ văn của cỏc lớp ở THCS, những vấn đề về PPDH theo hướng phỏt huy tớnh tớch cực chủ động, sỏng tạo của HX. Những nội dung mới v khú trong chà ương trỡnh Ngữ văn THCS. - Nờu được bản chất của PPDH tớch cực v và ận dựng PPDH tớch cực v o vià ệc dạy học Ngữ văn ở trường THCS.
- Căn cứ v o mà ục tiờu của chương trỡnh BDTX đỏnh giỏ những điểm đó đạt được, những điểm cũn tồn tại trong quỏ trỡnh học tập của bản thõn để l m cà ơ sở đề xuất cỏc mục tiờu tiếp tục phỏt triển, những yờu cầu bồi dưỡng tiếp theo, nhằm nõng coa trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ trong quỏ trỡnh dạy học Ngữ văn ở trường THCS.
2. Về kỹ năng
- Biết cỏch tổng hợp những nội dung đó học trong chương trỡnh BDTX chu kỡ III, d nh cho GV cà ấp THCS mụn Ngữ văn.
- Tổng kết cụng tỏc tổ chức bồi dưỡng đỏnh giỏ được những ưu điểm, khú khăn, hạn chế, rỳt ra b i hà ọc cần thiết, giỳp ớch trực tiếp cho bản thõn v hà ỗ trợ cho đồng nghiệp.
- Cú kĩ năng tự đỏnh giỏ v àđịnh ra kế hoạch cho bản thõn, khả năng đỏnh giỏ đồng nghiệp, đỏnh giỏ cỏc đơn vị tổ chức thực hiện.
- Nõng cao khả năng tự học, tự nghiờn cứu, khả năng l m vià ệc theo nhúm, khả năng chủ trỡ tổ chức cỏc cuộc thảo luận v hà ội thảo.
B. Nội dung chính.
1. Tổng kết những vấn đề chủ yếu đợc nghiên cứu học tập trong chơng trình BDTX chu kỳ III.
2. Đánh giá về việc học tập BDTX chu kỳ III cho Giáo viên ngữ văn THCS. 3. Những vấn đề cần hoàn thiện sau khóa học BDTX chu kỳ III.
4. Mục tiêu cần tiếp tục phát triển.