• Một tấm lọc màu đị và một tấm lọc màu lục.
• Nếu cĩ thể, chuẩn bị một vài hình ảnh về phong cảnh cĩ màu lục. II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1. Ổn định lớp 2. Bài tập:
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Ghi bảng
HĐ1. KTBC: (5 phút): + Gọi 2 HS trả lời, ghi điểm.
HĐ2. Tìm hiểu vật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu xanh và các vật màu đen dưới ánh sáng trắng.
(8 phút):
+ Thảo luận để rút ra nhận xét, trả lời C1.
• Khi nhìn thấy một vật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu xanh,…thì đã cĩ ánh sáng trắng, đỏ, xanh…đi từ các vật đĩ vào mắt.
• Khi nhìn thấy các vật màu đen thì khơng cĩ ánh sáng màu nào đi từ vật tới mắt. Ta nhìn thấy được vật vì cĩ ánh sáng từ các vật bên cạnh tới mắt ta. HĐ3: Tìm hiểu khả năng tán xạ của các vật.(27 phút): + Ta chỉ nhìn thấy vật khi cĩ ánh sáng từ vật đĩ truyền tới mắt. + Hoạt động nhĩm: làm thí nghiệm theo các bước của GV hướng dẫn, ghi lại kết quả: màu sắc các vật.
? Khi nào ta nhận biết ánh sáng? Thế nào là sự trộn màu của ánh sáng?
? Nêu phương pháp trộn màu của ánh sáng? Chữa bài tập 53,54.4; 53,54.5.
? Con kỳ nhơng leo lên cây nào thì cĩ màu sắc của cây đĩ. Vậy cĩ phải da của nĩ bị đổi màu khơng? ( Hoặc vào bài như SGK )
? Câu hỏi C1.
Yêu cầu HS thảo luận bằng cách lấy vật cĩ màu đỏ đặt dưới ánh sáng của đèn ống hoặc dưới ánh sáng Mặt Trời.
? Ta chỉ nhìn thấy vật khi nào? + Yêu cầu HS sử dụng hộp quan sát ánh sáng tán xạ ở các vật màu, hướng dẫn HS làm thí nghiệm: • Đặt vật màu đỏ lên Bài 55 MÀU SẮC CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ DƯỚI ÁNH SÁNG MÀU
I.Vật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu xanh, vật màu đen dưới ánh sáng trắng .
Khi nhìn thấy một vật màu nào thì cĩ ánh sáng màu đĩ đi từ vật đến mắt ta ( trừ các vật màu đen )
II. Khả năng tán xạ ánh sáng màu củacác vật: các vật:
+ Nghiên cứu cá nhân, trả lời C2 và C3, thống nhất, ghi bài.
+ Từ kết quả thí nghiệm, HS rút ra kết luận của bài, trả lời C3.
HĐ4 :Kết luận: (7 phút)
+ Trả lời theo hiểu biết ( 3 đối tượng )
HĐ4: Vận dụng ( 2 phút) + C4.
• Lá cây ban ngày cĩ màu xanh vì tán xạ ánh sáng màu xanh vào mắt.
• Lá cây ban đêm khơng màu vì khơng cĩ ánh sáng để lá cây tán xạ ánh sáng + C5. Aùnh sáng [ Tấm kính đỏ [ Tờ giấy xanh → Giấy màu tối. Vì ánh sáng đỏ đến giấy xanh tán xạ ánh sáng xanh rất yếu. nền sáng trong hộp. • Đặt tấm lọc màu đỏ rồi màu xanh. + Nhận xét kết quả của các nhĩm, thống nhất kiến thức và ghi bài. + Từ kết quả thí nghiệm, đề nghị HS rút ra kết luận của bài. + 3 HS phát biểu . ( 3 đối tượng ) ? Câu hỏi C4. ª Gợi ý: ánh sáng ta thấy cĩ màu gì? Màu lá ban ngày là màu gì? Vì sao?
+ Hướng dẫn HS ghi lại thơng tin bằng sơ đồ, giải thích. + Kiểm tra lại thí nghiệm. ? Câu hỏi C5.
( HS yếu trả lời )
2. Nhận xét:
+ C2.
• Chiếu ánh sáng đỏ vào vật màu đỏ, nhìn thấy vật cĩ màu đỏ.
• Chiếu ánh sáng đỏ vào vật cĩ màu xanh, lục, đen, nhìn thấy vật gần đen.
• Chiếu ánh sáng đỏ vào vật cĩ màu trắng, nhìn thấy vật cĩ màu đỏ.
+ C3.
• Chiếu ánh sáng xanh lục vào vật xanh lục và màu trắng, vật cĩ màu lục.
• Chiếu ánh sáng xanh lục vào vật màu khác, nhìn thấy vật màu tối ( đen ) III. Kết luận: + Vật màu nào thì tán xạ tốt ánh sáng màu đĩ. + Vật màu trắng thì tán xạ tốt tất cả các ánh sáng màu.
+ Vật màu đen khơng cĩ khả năng tán xạ ánh sáng màu nào cả.
+ Đọc “Ghi nhớ ”, “Cĩ thể em chưa
biết”.
- Về nhà:
• Làm bài tập trong SBT. • Xem trước bài 56 SGK.
• NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: Ngày dạy : BÀI 56 CÁC TÁC DỤNG CỦA ÁNH SÁNG I. MỤC TIÊU:
1. + Trả lời được câu hỏi: tác dụng nhiệt là gì?
+ Vận dụng được tác dụng nhiệt của ánh sáng lên vật màu trắng và vật màu đen để giải thích một số ứng dụng thực tế.
+ Trả lời được câu hỏi: tác dụng sinh học của ánh sáng là gì? Tác dụng quang điện của ánh sáng là gì? 2. Thu thập thơng tin về tác dụng của ánh sáng trong thực tế để thấy được vai trị của ánh sáng.
3. Say mê vận dụng khoa học vào thực tế. II. CHUẨN BỊ:
• Một tấm kim loại một mặt sơn trắng, một mặt sơn đen, hoặc 2 tấm kim loại khác nhau sơn trtắng và sơn đen.
• Một hoặc hai nhiệt kế.
Tuần : 33 Tiết : 65
• Một chiếc đèn 25 W. • Một chiếc động hồ.
• Một dụng cụ sử dụng pin mặt trời ( Máy tính bỏ túi ). II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1. Ổn định lớp 2. Bài mới
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Ghi bảng
HĐ1: KTBC – Tổ chức tình huống học tập : (5 phút):
+ 2 HS lên bảng, Nhận xét, ghi điểm.
HĐ2. Tìm hiểu tác dụng nhiệt của ánh sáng :(20 phút):
+ Đọc thơng tin SGK. + C1.
• Phơi các vật ngồi nắng, vật nĩng lên.
• Khi chạy điện, người ta chiếu ánh sáng vào cơ thể, chỗ bị chiếu sáng sẽ nĩng lên.
+ C2. Khi phơi khơ các vật ngồi nắng, làm muối… + Thảo luận nhĩm. • Đọc thơng tin ở SGK. • Mơ tả thí nghiệm. • Kết quả ( Điền bảng ) • Kết luận , trả lời C3.
+ C3. Trong cùng một thời gian với cùng một nhiệt độ thì tấm kim loại sơn đen tăng nhiệt độ nhanh hơn tấm kim loại sơn trắng.Hai tấm kim loại này được làm cùng một loại chất liệu và cĩ kích thước như nhau nghĩa là trong cùng một điều kiện vật màu màu đen hấp thu năng lượng nhiều hơn tấm kim loại màu trắng.
+ Đọc thơng tin ở SGK.
? Chữa bài tập 55.1 &55.3 SBT.
? Chữa bài 55.4 SBT ( HS khá )
+ Vào bài như SGK hoặc: Trong thực tế người ta đã sử dụng ánh sáng vào cơng việc nào? Vậy ánh sáng cĩ tác dụng gì?
? Câu hỏi C1.
+ Tìm hiểu mục đích của thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm, làm thí nghiệm nghiên cứu tác dụng nhiệt của ánh sáng trên các vật màu trắng và màu đen.
+ Ghi kết quả thí nghiệm, trả lời C3.
+ Giữ khơng đopi63 khoảng cách từ dây tĩc bĩng đèn đến tấm kim loại để cĩ kết quả chính xác.
+ Phải làm nguội tấm kim loại đến nhiệt độ phịng trước khi làm thí nghiệm. + Nếu làm thí nghiệm với 2 tấm kim loại khác nhau, thì chú ý cả đến hình dạng của dây tĩc bĩng đèn dùng để chiếu sáng.
ª Thơng tin ở SGK.
+ Hướng dẫn HS đọc tài liệu và trả lời câu hỏi
? Câu hỏi C4. ? CÂu hỏi C5. ? Tác dụng của ánh sáng là gì? Bài 56 CÁC TÁC DỤNG CỦA ÁNH SÁNG
I.Tác dụng nhiệt của ánh sáng là gì?
Aùnh sáng chiếu vào các vật sẽ làm cho chúng nĩng lên. Khi đĩ năng lượng của ánh sáng sẽ biến thành nhiệt năng. Đĩ là tác dụng nhiệt của ánh sáng.
• Nghiên cứu tác dụng nhiệt của ánh sáng trên vật màu trắng và trên vật màu đen.
a/ Mơ tả. b/ Kết quả. c/ Kết luận.