D. Hớng dẫn học ở nhà :
Tiết 2 3: đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể
Ngày soạn : 20/11/2008
I. Mục tiêu :
- HS trình bày đợc khái niệm và các dạng đột biến cấu trúc NST. - Nắm đợc nguyên nhân và vai trò của đột biến cấu trúc NST. II. Phơng tiện dạy học :
- Tranh vẽ phóng to hình 22.1
III.Các hoạt động dạy học :
A . Bài cũ :
Đột biến gen là gì ? Cho ví dụ ?
Tại sao đột biến gen thờng có hại cho bản thân sinh vật ? Nêu vai trò và ý nghĩa của đột biến gen trong đời sống sản xuất ?
B . Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
1. Hoạt động 1 : Nhận biết các dạng đột biến cấu trúc NST :
GV giới thiệu tranh vẽ hình 22.1 → HS quan sát các chi tiết và cần lu ý : mũi tên ngắn chỉ điểm bị đứt, mũi tên dài chỉ quá trình dẫn đến đột biến.
+ Trờng hợp a :
? NST sau khi bị đột biến mất đoạn nào ? đoạn này nằm ở vị trí nào trên NST ? (đầu mút)
? Dạng đột biến NST này là dạng gì ? (mất đoạn) + Trờng hợp b :
? Hai mũi tên ngắn ở 2 đầu đoạn tô thẫm dùng để biểu thị điều gì ? (chỉ rõ đoạn bị lặp lại)
? Trên NST sau khi bị biến đổi có mấy đoạn BC ? Độ dài của NST sau khi đột biến thay đổi nh thế nào ?
? Dạng đột biến cấu trúc NST này là dạng gì ? - Cũng hỏi tơng tự nh vậy với trờng hợp c.
- HS thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi hoạt động. ? Đột biến cấu trúc NST là gì ?
- Các nhóm cử đại diện trả lời → các nhóm theo dõi, bổ sung.
- GV chốt lại kiến thức tổng quát .
2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc NST.
? Nguyên nhân phát sinh đột biến gen ? - HS đọc thông tin mục II SGK.
? Nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc NST ?
- GV giới thiệu thêm : đột biến NST có thể xuất hiện trong
I.Đột biến cấu trúc NST là gì ?
- Đột biến NST là những biến đổi trong cấu trúc NST, ví dụ nh các dạng : mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn ...
II . Nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc NST :
- Nguyên nhân :Tác nhân vật lí và hoá học trong ngoại cảnh là
tự nhiên hay do con ngời tạo ra.
Liên hệ : đột biến cấu trúc NST ở ngời → quái thai và dị tật bẩm sinh ở ngời nh mất sọ não, khe hở môi – hàm, bàn tay và bàn chân dị dạng.
? Đột biến NST có vai trò nh thế nào ?
? Tại sao biến đổi cấu trúc NST lại gây hại cho con ngời, sinh vật ?
Đột biến cấu trúc NST thờng gây hại cho bản thân sinh vật nhng cũng có những dạng có lợi.
nguyên nhân chủ yếu gây đột biến cấu trúc NST.
* Vai trò : Đột biến cấu trúc NST thờng gây hại cho bản thân sinh vật vì chúng phá vỡ cách sắp xếp hài hoà của các gen trên NST đã đợc chọn lọc trong quá trình tiến hoá lâu dài.
C.Củng cố :
- GV nêu câu hỏi chỉ định HS trả lời :
? Đột biến cấu trúc NST là gì ? Nêu một số dạng đột biến và mô tả từng dạng đột biến đó ? ? Những nguyên nhân nào gây ra biến đổi cấu trúc NST ?
? Tại sao biến đổi cấu trúc NST lại gây hại cho ngời, sinh vật ? - 1 → 2 HS đọc ghi nhớ
D. Hớng dẫn học ở nhà :
- Học bài và trả lời câu hỏi 1,2, 3 SGK - Soạn bài 23 : “Đột biến số lợng NST” .