D. Hớng dẫn học ở nhà :
Tiết 50 : quần thể ngời.
Ngày soạn : 07/03/2008
I. Mục tiêu :
Học xong bài này HS cần :
- Nêu lên đợc một số đặc điểm cơ bản của quần thể ngời liên quan đến vấn đề dân số , qua đó góp phần giáo dục về dân số cho học sinh .
II. Phơng tiện dạy học : - Tranh phóng to về tháp tuổi ỏ ngời . III.Các hoạt động dạy học :
A .Bài cũ :
- Làm bài tập 2 .
- Nêu những đặc trng cơ bản của quần thể ?
B .Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
1. Hoạt động 1 : Tìm hiểu những điểm khác nhau giữa quần thể ngời và quần thể sinh vật .
- Dựa vào hiểu biết cá nhân → HS thảo luận điền vào bảng 48.1 theo những câu hỏi sau :
? Đặc điểm có cả ở quần thể sinh vật và quần thể ng- ời ?
? Đặc điểm chỉ có ở quần thể ngời không có ở quần thể sinh vật ?
? Vì sao quần thể ngời lại có một số đặc trng mà quần thể sinh vật khác không có ?
- Đại diện nhóm trả lời → nhóm khác bổ sung. - GV chính xác hoá những điểm khác nhau giữa quần thể ngời và quần thể sinh vật .
2.Hoạt động 2 : Tìm hiểu về đặc trng tỉ lệ giới tính của quần thể ngời .
- HS đọc thông tin mục II SGK , quan sát hình →
thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :
? Tỉ lệ giới tính tự nhiên của con ngời là bao nhiêu ? ? Tỉ lệ giới tính thay đổi theo những yếu tố nào ? ? Tỉ lệ giới tính có ảnh hởng gì tới kinh tế – xã hội ? - HS nghiên cứu thảo luận để thấy đợc quần thể đặc trng về tỉ lệ đực /cái .
- Đại diện nhóm trả lời → Các nhóm khác bổ sung . - GV chốt lại kiến thức .
3. Hoạt động 3 : Tìm hiểu về đặc trng thành phần nhóm tuổi của quần thể ngời .
- HS đọc thông tin mục III SGK và quan sát hình 48.2
→ Thảo luận nhóm điền vào bảng 48.2
I. Sự khác nhau giữa quần thể ng ời và quần thể sinh vật ?
- Ngoài những đặc trng chung của một quần thể sinh vật , quần thể ng- ời còn có những đặc trng riêng mà của các quần thể khác không có . Đó là những đặc trng về kinh tế - xã hội nh : pháp luật , hôn nhân , giáo dục , văn hoá ....
II . Đặc tr ng về tỉ lệ giới tính của quần thể ng ời :
- Tỉ lệ xấp xỉ 1:1 có thể thay đổi theo từng lứa tuổi, từng vùng , từng quốc gia .
- Tỉ lệ nam / nữ ảnh hởng tới mức độ tăng giảm dân số , sự phân công lao động và chính sách kinh tế xã hội của mỗi quốc gia .
III. Đặc tr ng thành phần nhóm tuổi của quần thể ng ời :
Có 3 nhóm tuổi :
- Đai diện nhóm điền lên bảng do GV kẻ sẵn → các nhóm khác bổ sung .
- GV thông báo đáp án đúng :
+ Nớc có tỉ lệ trẻ em sinh ra hàng năm nhiều : a,b + Nớc có tỉ lệ tử vong ở ngời trẻ tuổi cao : a,b . + Nớc có tỉ lệ ngời già nhiều : c .
+ Dạng hình tháp dân số trẻ : a,b . + Dạng hình tháp dân số già : c . ? Sinh trởng của quần thể là gì ?
? Sự tăng giảm dân số tự nhiên phụ thuộc vào những yếu tố nào ?
- Dựa vào hiểu biết cuộc sống HS thảo luận nhóm để lựa chọn những hậu quả khi tăng dân số quá cao - Đại diện nhóm trả lời → Các nhóm khác bổ sung . - GV thông báo đáp án đúng : thiếu nơi ở , thiếu lơng thực thiếu trờng học và bệnh viện , ô nhiễm môi trờng và chặt phá rừng .
- GV chốt lại kiến thức → ghi bảng .
- Nhóm tuổi sinh sản và lao động . - Nhóm tuổi hết khả năng lao động nặng nhọc .
III. Sinh tr ởng của quần thể ng ời : - Là sự tăng dân số .
IV . Dân số và sự phát triển của xã hội :
Để có sự phát triển bền vững của mỗi quốc gia cần phải phát triển dân số hợp lí , không để tăng dân số quá nhanh để dẫn tới hậu quả : thiếu nơi ở , thức ăn , nớc uống , ô nhiễm môi trờng , tàn phá rừng và các tài nguyên khác .
C.Củng cố :
GV nêu câu hỏi → chỉ định HS trả lời :
? Vì sao quần thể ngời lại có một số đặc trng mà các quần thể sinh vật khác không có ? ? Hình tháp dân số trẻ và hình tháp dân số già khác nhau nh thế nào ?
? ý nghĩa của việc phát triển dân số hợp lí là gì ? - 1 → 2 HS đọc ghi nhớ
D. Hớng dẫn học ở nhà :
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK