D. Hớng dẫn học ở nhà :
Tiết 2 2: đột biến gen
Ngày soạn : 17/11/2008
I. Mục tiêu :
- Trình bày đợc khái niệm và nguyên nhân phát sinh đột biến gen .
- Nắm đợc tính chất biểu hiện và vai trò của đột biến gen đối với sinh vật và con ngời . II. Phơng tiện dạy học :
- Tranh vẽ các dạng đột biến cấu trúc của gen .
- Các tranh vẽ minh hoạ : Đột biến có hại cho bản thân sinh vật và cả đột biến có lợi cho cả sinh vật và con ngời .
III.Các hoạt động dạy học :
A . Bài cũ : không kiểm tra
B . Bài mới :
* Mở bài
- GV giới thiệu : Các cá thể ở đời con thờng có nhiều nét khác nhau và khác với bố mẹ , đó là hiện tợng biến dị .Ngời ta phân biệt : loại biến dị di truyền đợc là những biến đổi trong tổ hợp gen ( biến dị tổ hợp ) , trong NST và ADN ( đột biến ) ; Các biến dị không di truyền(thờng biến ) là những biến đổi kiểu hình do ảnh hởng của môi trờng sống là kiểu hình .
Từ đó hình thành “ Sơ đồ phân loại biến dị “ .
Biến dị di truyền Biến dị tổ hợp Đột biến gen
Biến dị Đột biến Đột biến số lợng NST Đột biến NST
Biến dị không di truyền Thờng biến Đột biến cấu trúc NST
Biến dị tổ hợp đã đợc trình bày ở bài 4 “ Lai 2 cặp tính trạng “ trong chơng này chúng ta lần lợt tìm hiểu các loại biến dị còn lại .
Tiết đầu tiên của chơng sẽ nghiên cứu về loại đột biến đầu tiên là đột biến gen
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
1. Hoạt động 1 : Tìm hiểu đột biến gen là gì .
GV giới thiệu tranh vẽ 21.1 :Đoạn gen ở hình 21.1a thuộc một gen cha bị biến đổi .Các hình 21.1 b,c,d biểu thị một số dạng biến đổi của đoạn gen nói trên.
-HS đọc thông tin mục I,quan sát hình 21.1→
nhau không ? Đoạn d khác với đoạn a ở cặp N nào ? Vậy dạng biến đổi này gọi là gì ?
? Qua các ví dụ trên ta hiểu đột biến gen là gì ? ? Đột biến gen thờng có những dạng nào ?
Các dạng đột biến gen khác với gen ban đầu về những đặc điểm gì của các đơn phân ?
- GV có thể giới thiệu thêm dạng chuyển vị để thấy biến đổi về trình tự sắp xếp của các N trên ADN→ lí giải cho việc liên quan đến một số cặp N .
2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên nhân phát sinh đột biến gen . - Cá nhân HS nghiên cứu thông tin mục II trả lời câu hỏi sau : ? Nguyên nhân phát sinh đột biến gen trong điều kiện tự nhiên ? (Do những rối loạn trong quá trình tự sao chép của phân tử ADN dới ảnh hởng trực tiếp của môi trờng trong và ngoài cơ thể .) ? Con ngời có thể gây ra đột biến bằng cách nào ?
- Phát sinh đột biến bằng thực nghiêm sẽ đợc xét tới ở bài 33 . + Các tác nhân vật lí : tia phóng xạ ,tia tử ngoại ,sốc nhiệt . + Các tác nhân hoá học : những hoá chất nh êtyl mêtan sunphônat ... gây đột biến .
Vậy tại sao con ngời lại gây ra đột biến nhân tạo ở vật nuôi ,cây trồng→ ta tìm hiểu mục III .
3. Hoạt động 3 : Tìm hiểu vai trò của đột biến gen .
- HS đọc thông tin mục III quan sát hình 21.3 ,21.4 SGK trả lời câu hỏi :
? Tại sao đột biến gen lại gây ra biến đổi kiểu hình ? ( Đột biến gen làm biến đổi cấu trúc Prôtêin mà nó mã hoá gây nên biến đổi ở kiểu hình )
? Có phải đột biến gen nào cũng biểu hiện ra kiểu hình ? ( Đa số đột biến gen tạo ra các gen lặn chúng chỉ biểu hiện ra kiểu hình khi ở thể đồng hợp và trong môi trờng thuận lợi ) → Thể đột biến ,thể mang gen đột biến .
? Các đột biến gen thể hiện ra kiểu hình có vai trò nh thế nào đối với sinh vật ? Tại sao nh vậy ?
? Tại sao đột biến gen thờng có hại cho bản thân sinh vật nhng có ý nghĩa đối với chăn nuôi và trồng trọt ?
? Hãy quan sát các hình 21.3 ,21.4 cho biết đột biến nào có lợi,đột biến nào có hại cho bản thân sinh vật hoặc đối với con ngời ? (Có hại :gen bạch tạng ở lúa làm giảm quang hợp , gen bạch tạng ở ngời và gia súc làm dễ bị cảm nắng và bệnh ngoài da ở ngời và gia súc ; gen gây chết ở lợn sinh tai xẻ thuỳ,chân dị dạng ;có lợi nh gen tăng số bông trên khóm ,tăng số hạt trên bông của lúa ...) một hoặc một số cặp nuclêôtit. -Các dạng đột biến gen +Mất một cặp N +Thêm một cặp N +Thay thế một cặp N. II . Nguyên nhân phát sinh đột biến : -Do ảnh hởng phức tạp của môi trờng trong và ngoài cơ thể tới phân tử ADN xuất hiện trong điều kiện tự nhiên hoặc do con ngời gây ra . III. Vai trò của đột biến gen :
- Đột biến gen thờng có hại nhng cũng có khi có lợi .
C.Củng cố :
- GV cho HS đọc phần tóm tắt cuối bài và nêu lên đợc : Khái niệm đột biến gen ,nguyên nhân và vai trò của đột biến gen .
- HS làm bài tập trắc nghiệm :
Khoanh tròn vào đầu ý trả lời đúng nhất trong các câu sau : 1. Biến dị làm thay đổi cấu trúc gen đợc gọi là :
a. Đột biến NST b. Đột biến gen c.Đột biến số lợng NST d.Cả a,b,c đều đúng . 2. Mức độ đột biến gen có thể xẩy ra ở :
a. Một cặp N b.Một hay một số cặp N c.Hai cặp N d.Toàn bộ cả phân tử ADN. 3. Nguyên nhân gây đột biến là :
a. Do sự tổ hợp của các cặp gen ở P qua quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh .
b. Phát sinh do sự rối loạn trong quá trình tự sao chép ADN dới tác dụng của các yếu tố tự nhiên . c. Con ngời gây đột biến nhân tạo bằng các tác nhân vật lí ,hoá học .
d. Cả bvà c.
4. Đột biến gen thờng có hại cho bản thân sinh vật nhng có ý nghĩa đối với chăn nuôi trồng trọt vì :
a. Nếu đột biến gen thể hiệu ra kiểu hình thờng có hại cho bản thân sinh vật vì chúng phá vỡ sự thống nhất hài hoà trong kiểu gen và gây ra những rối loạn trong quá trình tổng hợp prôtêin . b. Đột biến gen có ý nghĩa đối cới chăn nuôi trồng trọt vì thực tế có những đột biến có lơi cho con ngời .
c. Đột biến làm tăng khả năng thích ứng của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh . d. Cả a,b,và c .
- 1 → 2 HS đọc ghi nhớ
D. Hớng dẫn học ở nhà :
- Học bài và trả lời câu SGK