II/ Cách sử dụng và kết hợp các kiểu câu trong văn nghị luận
3. Tính công vụ
Tính công vụ thể hiện ở:
+ Hạn chế tối đa những biểu đạt tình cảm cá nhân.
+ Các từ ngữ biểu cảm nếu dùng cũng chỉ mang tính ớc lệ, khuôn mẫu.
VD: kính chuyển, kính mong, trân trọng kính mời,…
+ Trong đơn từ của cá nhân, ngời ta chú trọng đến những từ ngữ biểu ý hơn là các từ ngữ biểu cảm.
VD: trong đơn xin nghỉ học, xác nhận của cha mẹ, bệnh viện có giá trị hơn những lời trình bày có cảm xúc để đợc thông cảm.
Hoạt động 2: Tổ chức luyện
tập III. Luyện tập
Bài tập 1 và bài tập 2:
- GV yêu cầu HS xem lại bài
Bài tập 1 và bài tập 2:
học để trả lời đầy đủ, chính xác.
- HS làm việc cá nhân, xem lại bài, phát biểu ý kiến. Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu cần).
Xem lại mục 1- phần III- Nội dung bài học.
Bài tập 3 và bài tập 4: Bài tập 3 và bài tập 4:
Bài tập thực hành nên HS có thể chuẩn bị trớc ở nhà, trên cơ sở nội dung bài học ở lớp, HS có thể điều chỉnh, sửa chữa (nếu cần)
Bài tập 3:
Yêu cầu của biên bản một cuộc họp: chính xác về thời gian, địa điểm, thành phần. Nọi dung cuộc họp cần ghi vắn tắt nhng rõ ràng. Cuối biên bản cần có chữ kí của chủ tọa và th kí cuộc họp.
Bài tập 4:
Yêu cầu của đơn xin gia nhập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh:
+ Tiêu đề.
+ Kính gửi (Đoàn cấp trên).
+ Lí do xin gia nhập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. + Những cam kết.
+ Địa điểm, ngày… tháng… năm… + Ngời viết kí và ghi rõ họ tên. 4. Củng cố:
- Em hãy nêu đặc trng của phong cách ngôn ngữ hành chính? - Trình bày bài tập 3 trên bảng? ( 02 hocc sinh )
5. Dặn dò:
- Học bài, hoàn thiện các bài tập ở nhà. - Soạn, chuẩn bị làm văn: Văn bản tổng kết.
Làm văn: Tiết 93
Văn bản tổng kết A- Mục tiêu bài học
Giúp HS :
- Hiểu đợc mục đích yêu cầu, nội dung và phơng pháp thể hiện của văn bản tổng kết thông thờng.
- Biết cách lập dàn ý, từ đó viết đợc một văn bản tổng kết có nội dung đơn giản, phù hợp với trình độ HS THPT.
B. phơng tiện, Phơng pháp dạy học - Sách giáo khoa, sách giáo viên.
- Tài liệu tham khảo. - Thiết kế bài học.
- Hớng dẫn tìm hiểu ví dụ, thảo luận rút ra kiến thức và kỹ năng thực hành. C. tiến trình tổ chức dạy học
1. Tổ chức:
12 12
2. Kiểm tra:
- Thế nào là phát biểu tự do, cách thức phát biểu nh thế nào để đạt hiệu quả cao nhất? 3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu cách
viết văn bản tổng kết I. Cách viết văn bản tổng kết 1- GV yêu cầu HS đọc văn
bản tổng kết trong SGK và trả lời các câu hỏi:
a) Đọc các đề mục và nội dung của văn bản trên, anh (chị) có nhận xét gì về bố cục và những nội dung chính của một văn bản tổng kết?
b) Về diễn đạt, văn bản tổng kết có cách dùng từ, đặt câu nh thế nào?
- HS làm việc cá nhân với văn bản rồi phát biểu ý kiến. Các HS khác nghe, nhận xét và bổ sung.