C- CHUẨN BỊ: GV: Sgk, giáo án, t liệu về Lỗ Tấn
1. Nhân vật An-đrây Xô-cô-lốp
a) Hoàn cảnh và tâm trạng An-đrây Xô-cô-lốp sau chiến tranh:
- Năm 1944, sau khi thoát khỏi cảnh nô lệ của tù binh, Xô-cô-lốp đợc biết một tin đau đớn: tháng 6 năm 1942 vợ và hai con gái anh đã bị bọn phát xít giết hại. Niềm hi vọng cuối cùng giúp anh bám
bé Va-ni-a.
(HS làm việc cá nhân, phát biểu trớc lớp).
víu vào cuộc đời này là A-na-tô-li, chú học sinh giỏi toán, đại uý pháo binh, đứa con trai yêu quí đang cùng anh tiến đánh Béclin. Nhng đung sáng ngày mồng 9 tháng năm, ngày chiến thắng, 1 thằng thiện xạ Đức đã giết chết mất An-nô-tô-li.
Anh đã “chôn niềm vui sớng và niềm hi vọng cuối cùng trên đất ngời, đất Đức”, “Trong ngời có cái gì đó vỡ tung ra” trở thành “ngời mất hôn”. Sau khi lần lợt mất tất cả ngời thân, Xô-cô-lốp rơi vào nỗi đau cùng cực.
- Lời tâm sự của anh khi tìm đến chén rợu để dịu bớt nỗi đau: “phải nói rằng tôi đã thật sự say mê cái món nguy hại ấy”. Xô-cô-lốp biết rõ sự nguy hại của rợu nhng anh vẫn cứ uống- Lời tâm sự ấy hé mở sự bế tắc của anh.
- Xô-cô-lốp không cầm đợc nớc mắt trớc hình ảnh cậu bé Va-ni-a. Nỗi đau không thể diễn tả thành lời, chỉ có thể diễn tả bằng những giọt nớc mắt.
Biểu dơng, ngợi ca khí phách anh hùng của nhân dân, Sô-lô-khốp cũng không ngần ngại nói lên cái giá rất đắt của chiến thắng, những đau khổ tột cùng của con ngời do chiến tranh gây nên- sức tố cáo chiến tranh phát xít mạnh mẽ của tác phẩm. 4. Củng cố:
- Em hãy tóm tắt lại tác phẩm, vị trí của đoạn trích?
- Hoàn cảnh và tâm trạng A. Xô cô lốp sau chiến tranh đợc miêu tả nh thế nào? 5. Dặn dò:
- Học bài ở nhà.
- Soạn, chuẩn bị bài cho tiết sau. đọc văn: tiết 80 Số phận con ngời (Trích) M. Sô - lô - khốp A- Mục tiêu bài học Giúp HS:
- Hiểu rõ tính cách Nga kiên cờng, nhân hậu.
- Nắm đợc nghệ thuật kể chuyện, khắc hoạ tính cách và sử dụng chi tiết của Sô- lô-khốp.
- Cùng suy ngẫm về số phận con ngời: Số phận mỗi ngời thờng không phẳng phiu mà đầy éo le, trắc trở. Con ngời phải có đủ bản lĩnh và lòng nhân hậu để làm chủ số phận của mình, vợt lên sự cô đơn, mất mát, đau thơng.
B- Phơng pháp và phơng tiện dạy học
- Phơng tiện chính: SGK, SGV, Giáo án, có thể su tầm một số tranh ảnh về Sô- lô-khốp và về đất nớc và con ngời Nga (thời Xô-viết) có thể sử dụng một số đĩa hát quen thuộc thời chiến tranh chống Phát xít.
C- Nội dung, tiến trình lên lớp 1. Tổ chức:
Lớp Sĩ số Học sinh vắng Ngày giảng
12 12
2. Kiểm tra:
- Tóm tắt nội dung truyện ngắn: Số phận con ngời ( M. Sô lô khốp ), nêu vị trí đoạn trích?
- A. Xô cô lốp sau chiến tranh có hoàn cảnh, tâm trạng nh thế nào? 3. Bài mới:
b) An-đrây đã nhận bé Va-ri-a làm con nh thế nào? Điều gì đã khiến anh có quyết định nhanh chóng nh vậy?
(HS thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày).
II. Đọc- hiểu văn bản ( Tiếp )
1. Nhân vật An-đrây Xô-cô-lốp
b) An-đrây gặp bé Va-ri-a
Giữa lúc đang lâm vào tâm trạng buồn đau, bế tắc, An-đrây đã gặp bé Va-ri-a, cũng là một nạn đáng thơng của chiến tranh. Tác giả tả việc Xô-cô- lốp nhận Va-ri-a làm con nuôi rất sâu sắc và cảm động.
- Khi nhìn thấy Va-ri-a từ xa: “Thằng bé rách b- ơn xơ mớp.... cặp mắt thì cứ nh nhiều ngôi sao sáng sau trận ma đêm” rồi “thích đến nỗi bắt đầu thấy nhớ nó”. Và khi hiểu rõ tình trạng của Va-ri- a hiện tại, tình phụ tử thiêng liêng và tinh thần trách nhiệm đã thức tỉnh trông Xô-cô-lốp. Lòng thơng xót dâng lên thành những giọt nớc mắt nóng hổi. Anh quyết định nhận Va-ri-a làm con.
- Xô-cô-lốp tuyên bố anh là bố thì lập tức Va- ni-a chồm lên ôm hôn anh, ríu rít líu lo vang cả buồng lái... Còn Xô-cô-lốp “mắt mờ đi”, “hai bàn tay lẩy bẩy”- sức mạnh cảu tình yêu thơng sởi ẩm trái tim cô đơn, đem lại niềm vui sống.
- Với lòng nhân hậu, Xô-cô-lốp tìm mọi cách bù đắp tình cảm cho Va-ri-a, chăm sóc nó. ở toàn bộ đoạn này, điểm nhìn của tác giả hoàn toàn phù hợp với điểm nhìn của nhân vật và vì vậy gây đợc niềm xúc động trực tiếp.
c) An-đrây Xô-cô-lốp đã vợt lên nỗi đau và sự cô đơn nh thế nào?
(HS làm việc cá nhân, phát
c) Tinh thần trách nhiệm cao cả và nghị lực phi thờng của Xô-cô-lốp
- Khó khăn của Xô-cô-lốp khi nhận bé Va-ri-a làm con trong cuộc sống thờng nhật: việc nuôi d- ỡng, chăm sóc..., những rủi ro bất cứ lúc nào cũng
biểu trớc lớp) có thể xảy ra, đặc biệt là việc không thể làm “tổn thơng trái tim bé bỏng của Va-ri-a”. Bên cạnh đó là nỗi khổ tâm, dằn vặt của anh về những kí ức... vết thơng tâm hồn vẫn đau đớn.
- Xô-cô-lốp không ngừng vơn lên trong ý thức nhng nỗi đau, vết thơng lòng không thể nào hàn gắn. Đó chính là bi kịch sâu sắc trong số phận của Xô-cô-lốp. Đó cũng là tính chân thật của số phận con ngời sau chiến tranh.
2. HS nhận xét về chất trữ tình và giọng điệu của đoạn trích. GV gợi ý. HS làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến.