1. Kiến thức.
- Trình bày đợc khái niệm về hô hÍp tế bào.
- Nêu đợc bản chÍt của của quá trình hô hÍp tế bào. - Trình bày đợc các giai đoạn chính trong hô hÍp tế bào..
- Tính đợc tưng mức năng lợng ATP giải phờng ra trong quá trình hô hÍp.
2. Kỹ năng.
- Rèn luyện đợc t duy hệ thỉng, phân tích, so sánh.
- Hình thành đợc kĩ năng tự hục, làm việc theo nhờm và trình bày trớc đám đông.
3. Thái đĩ.
- Giải đựơc các hiện tợng tại sao cơ thể ngới và sinh vỊt lại cờ thể hoạt đĩng liên tục trong thới gian dài.
II. ChuỈn bị 1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
Trong bài giáo viên sử dụng hình vẽ sỉ 16.1, 16.2, 16.3 SGK, hình vẽ tưng quát về quá trình hô hÍp, phiếu hục tỊp.
2. Hục sinh:
Nghiên cứu bài ị nhà và làm theo hớng dĨn của giáo viên giao tiết trớc
III. Tiến trình bài giảng.
1. ưn định tư chức.
2. Kiểm tra bài cũ. Không kiểm tra.
3. Bài mới.
Hoạt đĩng của GV-HS Nĩi dung
Hoạt đĩng I : Hoạt đĩng cả lớp. Tìm hiểu khái niêm hô hÍp tế bào
GV yêu cèu hục sinh đục SGK và sử dụng các câu hõi:
- Hô hÍp tế bào là gì?
- Viết phơng trình hô hÍp?
- Bản chÍt của hô hÍp là gì?
HS: đục SGK và trả lới các câu hõi. GV: ChuỈn hờa kiến thức.
Hoạt đĩng II. Hoạt đĩng cả lớp. Tìm hiểu các giai đoạn chính của quá trình hô hÍp tế bào.
GV: Cho hục sinh đục SGK và trả lới các câu hõi.
- Quá trình hô hÍp tế bào xỈy ra theo những giai đoạn nào?
- Dựa vào hình vẽ 16.2 hãy mô tả vị trí, diễn biến của quá trình đớng phân?
- Kết quả của đớng phân là gì?
H/S : Đục SGK và trả lới các câu hõi. GV chuỈn hờa kiến thức.
GV: Cho hục sinh đục SGK và trả lới các câu hõi.
- Dựa vào hình vẽ 16.3 hãy mô tả vị trí, diễn biến của chu trình Crep?
- Kết quả của chu trình Crep là gì?
H/S : Đục SGK và trả lới các câu hõi. GV chuỈn hờa kiến thức.