III. THIếT Kế CâU HỏI PHù HợP VớI MA TRậN
CấU TạO TRONG CủA PHIếN Lá
I. MụC TIêU
1.Kiến thức:
-Nắm đợc đặc điểm bên trong phù hợp với chức năng của phiến lá. -Giải thích đợc đặc điểm mau sắc của hai mặt phiến lá.
2. Kỹ năng:
Rèn kĩ năng phân tích tổng hợp, so sánh.
II. CHUẩN Bị:
Tranh phĩng to hình 20.4 SGK Mơ hình cấu tạo một phần phiến lá.
III. TIếN TRìNH LêN LớP:
1. ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
Trình bày những đặc điểm ngồi của lá? Cĩ mấy kiểu xếp lá trên cây
-Giới thiệu -Bài giảng
Hoạt động của thầy và trị Nội dung Bổ sung
GV: Cho HS đọc thơng tin trong SGK
GV: Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi:
-Những đặc điểm nào của lớp biểu bì phù hợp với chức năng bảo vệ phiến lá và ánh sáng chiếu vào bên trong? -Hoạt động nào của lỗ khí giúp lá trao đổi khí & thốt hơi nớc?
-Lỗ khí thờng nằm ở mặt nào của lá? -Biểu bì cĩ cấu tạo và chức năng gì? HS: Trả lời
GV: Chốt lại
HS: Đọc thơng tin trong SGK quan sát hình 20.4
GV: Gợi ý khi so sánh chú ý ở những đặc điểm: Hình dạng tế bào, cách xếp của tế bào, số lợng lục lạp
HS: Thảo luận nhĩm trả lời
GV: Nhận xét, bổ sung chốt lại kiến thức cho HS
GV: Cho HS quan sát lá
GV: Gân lá nằm ở đâu cấu tạo gồm những bộ phận nào?
HS: Nghiên cứu trả lời GV: Gân lá cĩ chức năng gì? HS: Trả lời
GV: Nhận xét, bổ sung hồn chỉnh kiến thức cho HS
1. Biểu bì
Lớp biểu bì trong suốt phía ngồi dày cĩ chức năng bảo vệ thịt lá. Trên bỉ bì cĩ nhiều lỗ khí giúp lá trao đổi khí và thốt hơi nớc.
2. Thịt lá
Các tế bào thịt lá cĩ chứa nhiều lục lạp, gồm nhiều lớp cĩ những đặc điểm khác nhau phù hợp với chức năng thu nhận ánh sáng để chấ tạo chất hữu cơ cho cây.
3. Gân lá
Gân lá nằm xen giữa phần thịt lá, bao gồm mạch gỗ và mạch rây cĩ chức năng vận chuyển các chất.
4. Củng cố
Đánh giá chung buổi thực hành Cho điểm các nhĩm làm tốơt1 5.Dặn dị :
Trả lời câu hỏi 1,2 SGK
Tiết 24
QUANG HợP
I. MụC TIêU
1.Kiến thức:
-HS tìm hiểu và phân tích thí nghiệm rút ra kết luận. Khi cĩ ánh sáng lá cĩ thể chế tạo ra tinh bột và nhả khí oxi.
-Giải thích đợc một vài hiện tợng thực tế. Vì sao nên trồng cây nơi cĩ nhiều ánh sáng, vì sao nên thả rong nơi bể nuơi cá cảnh.
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng phân tích thí nghiệm, quan sát hiện tợng rút ra nhận xét.
3. Thái độ:
Giáo dục ý thức bảo vệ và chăm sĩc thực vật
II. CHUẩN Bị:
-DD iốt, lá khoai lang, ống nhỏ. -Tranh phĩng to hình 21.1, 21.2 SGK -Kính hiển vi
III. TIếN TRìNH LêN LớP:
1. ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
Trình bày cách sử dụng kính hiển vi?
3. Bài mới
-Giới thiệu -Bài giảng
Hoạt động của thầy và trị Nội dung Bổ sung
GV: Cho HS n/c SGK và các hình ở TN1
HS: Đọc thơng tin quan sát tranh và trả lời câu hỏi
-Việc bịt lá làm thí nghiệm nhằm mục đích gì?
-Phần nào của lá thí nghiệm chế tạo đợc tinh bột? Vì sao em biết
Qua thí nghiệm này rút ra đợc gì? HS: Tiến hành thảo luận nhĩm trả lời. Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
GV: Nhận xét, bổ sung rút ra kết luận
HS: Nghiên cứu SGK tiếp tục thảo luận. Đại diện nhĩm trả lời. Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung .
GV: Gợi ý HS dựa vào kết quả thí nghiệm 1 & quan sát chú ý ở đáy ống nghiệm
-Hai ống nghiệm đĩ cành nào chế tạo đợc tinh bột vì sao?
-Những hiện tợng nào chứng tỏ cành rong trong ống nghiệm cĩ thải chất khí? Đĩ là khí gì?