I. Ổn định
- Thế nào là nghị luận chứng minh? Lí lẽ, dẫn chứng? - Kiểm tra vở
3. Bài mới
a/ Giới thiệu: Văn nghị luận là trình bày vấn đề, có nhiều cách để trình bày dùng dẫn
chứng để chứng minh hay lí lẽ để trình bày vấn đề. Bài học hôm nay giúp ta hiểu thên về nghị luận chứng minh
b/ Các hoạt động: Tìm hiểu đề và tìm ý
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu I.Các bước làm bài văn lập luận chứng minh
- GV gọi 1 em đọc lại đề? -Nêu qui trình chung của một bài TLV
GV củng cố
Bước 1:Tìm hiểu đề, tìm ý
HS đọc
Nhắc lại 4 bước của qui trình làm bài tập làm văn
I. Các bước làm bài văn lập luận chứng minh: Đề văn:
Nhân dân ta thường nói “
Có chí thì nên”.Hãy chứng
minh tính đúng đắn của câu tục ngữ đó
1.Tìm hiểu đề, tìm ý:
Yêu cầu chung: Kiểu bài:Chứng .minh Nội dung:Câu tục ngữ:
- a) Em hãy xác định yêu cầu chung của đề
GV kết luận ghi bảng
-b)Câu tục ngữ khẳng định điều gì? Chí có nghĩa là gì? Lập luận ra sao?
GV nói thêm:
Xác định tư tưởng của bài văn chính là xác định luận đề
c) Các bước: Xác định yêu cầu của đề, ý nghĩa câu TN, lập luận như trên gọi là gì?
GV khẳng định và chốt:
Muốn làm bài văn C.M trước hết phải tìm hiểu đề bài (Luận đề cần C. M.) để xác định nhiệm vụ C.M. mà đề đặt ra-> Tìm ý để giải quyết các yêu cầu đặt ra của đề
Bước 2: Lập dàn bài
@ Một văn bản nghị luận gồm mấy phần chính? Đó là những phần nào?
- Bài văn chứng minh có nên đi ngược lại quy luật chung đó hay không?
GV kết luận
Treo bảng phụ ghi dàn bài hoàn chỉnh
Gọi HS đọc
Rút ra được điều gì về bố cục của bài văn C.M.?
GV chốt ý 2 của Ghi Nhớ
Bước 3:Viết bài
a)HS phát biểu (dựa vàoSGK) b)Hs dựa vào SGK trả lời: -( phần b, c ) c)Trả lời: -Tìm hiểu đề, tìm ý Nghe, ghi nhận
HS theo nhóm thảo luận từng phần của bài nghị luận theo trang 49, cử đại diện trình bày, lớp theo dõi, nhận xét HS trình bày HS đọc. 2. Lập dàn ý: SGK Dàn ý CM: a/ Mở bài
- Nêu luận điểm cần chứng minh.
b/ Thân bài
Nêu lí lẽ, dẫn chứng.
c/ Kết bài
Ý nghĩa của luận điểm đã được chứng minh
3- Viết bài:
Vận dụng vốn từ, những hiểu biết của ván đề.
Giữa các phần và các đoạn văn cần sử dụng phương tiện liên kết.
4- Kiểm tra, sửa:
Đọc lại, kiểm tra lại các lại các bước làm bài bài và sửa những lỗi mắc phải khi viết.
4.Củng cố: HS đọc lại Ghi Nhớ
5. Dặn dò: