- Làm bài tập 2 phần luyện tập. - Chuẩn bị bài Câu đặc biệt
Tuần 23
Tiết 82 CÂU ĐẶC BIỆT
NS:1-2-09NG:9-2-09 NG:9-2-09 A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh :
- Nắm được khái niệm của câu đặc biệt. - Hiểu được tác dụng của câu đặc biệt.
- Biết cách sử dụng câu đặc biệt trong những tình huống nói, viết cụ thể.
B- Chuẩn bị
1. Giáo viên:- Xem sgk, sgv, sbt, thiết kế bài giảng.- Soạn giáo án, bảng phụ. - Soạn giáo án, bảng phụ.
2. Học sinh: - Trả lời câu hỏi Tìm hiểu bài.
C- Tiến trình lên lớp:1- Ổn định: 1- Ổn định:
2- Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra về việc chuẩn bị bài của hs.
3- Tổ chức hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy, Hoạt đồng của trò Ghi bảng
HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu: I.Khái niệm câu đơn đặc biệt GV ghi ví dụ lên bảng:
Ôi, em Thủy! Tiếng kêu sửng sốt của cô giáo làm tôi giật mình. Em tôi bước vào lớp.
- Câu được in đậm có cấu tạo như thế nào ?
- Hai câu sau được cấu tạo như thế nào ?
- GV nhấn mạnh và rút ra kết luận về câu đặc biệt.
@ Gọi HS cho ví dụ về câu đặc biệt.
:
Nhìn bảng
HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi.
Yêu cầu:
- Câu được in đậm là câu không thể có chủ ngữ và vị ngữ.
- Hai câu sau được cấu tạo bình thường có đủ cả chủ ngữ và vị ngữ.
Câu đặc biệt là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ
Ví dụ: Mùa xuân năm 2007
I/- Thế nào là câu đơn đặc biệt
1.Ví dụ:SGK Ôi, em Thuỷ !
Câu đặc biệt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Ghi nhớ : SGK
- Câu đặc biệt khác với câu rút
gọn như thế nào? Câu đặc biệt khác với câu rút gọn: * Câu rút gọn là câu lược bỏ một thành phần, ta có thể khôi phục lại thành phần bị lược bỏ để câu có đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ.
* Câu dặc biệt là câu có một thành phần và không xác định
- Em hãy khôi phục lại chủ ngữ - vị ngữ câu in đậm sau