- HS làm vào vở, giáo viên chấm điểm.
c.Hớng dẫn học sinh viết số đo diện tích dới dạng số thập phân:
- Giáo viên nêu ví dụ 1: 3m25dm2 = m… 2. - Gọi 1 số HS nêu cách làm: 3m25dm2 =
1005 5
3 m2 = 3,05m2. Vậy: 3m25dm2 = 3,05m2.
- Giáo viên nêu ví dụ 2 và cho HS nêu cách làm tơng tự: 42dm2 = 0,42m2. - Cho học sinh làm một số ví dụ để củng cố cách làm.
3. Luyện tập:(20phút)
Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- 2 học sinh lên bảng làm, học sinh dới lớp làm vào vở. - Giáo viên nhận xét.
Bài làm: a. 56dm2 = 0,56m2; b. 17dm223cm2 = 17,23dm2; c. 23cm2 = 0,23dm2; d. 2cm25mm2 = 2,05cm2. Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- 2 học sinh lên bảng làm, giáo viên nhận xét.
Bài làm: a. 1654m2=0,1654ha; b. 5000m2=0,5ha; c. 1ha=0,01km2; d.15ha=0,15km2. Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Toán:
Luyện tập chung I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố về viết các số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân, giải bài toán có liên quan đến số đo độ dài và diện tích của một hình.
- Rèn cho học sinh kĩ năng viết số đo và giải toán chính xác. HS yếu làm đợc BT dạng đơn giản.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học :
-GV: Bảng phụ, bút dạ. -HS: SGK
II. Các hoạt động dạy học: (40phút)
A. Kiểm tra bài cũ: (3phút)
- Gọi 2 HS lên bảng làm: Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là héc – ta: 2,3km2; 4ha5m2; 9ha123m2; 4,6km.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu ghi bảng– .(1phút)