II/ Chuẩn bị của thầy và trò:
qui tắc nắm tay phải và qui tắc bàn tay trá
I/ Mục tiêu cần đạt :
- Vận dụng đợc qui tắc nắm tay phải xác địng đờng sức từ của ống dây khi biết chiều dọng điện và ngợc lại
- Vận dụng đợc qui tắc bàn tay trái xác định chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đờng sức từ hoặc chiều đờng sức từ ( hoặc chiều dòng điện ) khi biết hai trong ba yếu tố trên .
- Biết cách thực hiện các bớc giải bài tập định tính phần điện từ , cách suy luận lô gíc và biết vận dụng kiến thức vào thực tế .
Rèn kỹ năng làm bài thực hành và viết báo cáo thực hành.
II/ Chuẩn bị của thầy và trò:
Mỗi nhóm : một ống dây 500 đến 700 vòng , ∅ = 0,2mm . Một thanh nam châm ,một sợi dây vải dài 20cm
Một thí giá nghiệm ,1 nguồn 6v ,một công tắc . Giáo viên:
Mô hình khung dây trong từ trờng của nam châm . Vẽ sẵn hình 30.1
III/ Hoạt động của thầy và trò :
Tg 1’ 4’
15’
Hoạt động của thầy 1 / ổn định lớp .
2 / Kiểm tra bài cũ .
Hãy phát biểu qui tắc nắm tay phải và qui tắc bàn tay trái ? nêu ứng dụng của qui tắc ?
3/ Bài mới:
Hoạt động 1 : Bài tập 1
Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh . Yêu cầu học sinh đọc đề bài .dồng thời giáo viên treo đề bài lên bảng cho học sinh tiện theo dõi. Nêu các bớc giải bài tập này?
Yêu cầu cá nhân hoàn thành bài .
Gọi học sinh nhận xét kết quả
Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm kiểm tra. Gọi học sinh nêu các kiến thức đề cập đến để giải bài tập 1
Hoạt động của trò
Bài tập 1:
Cá nhân học sinh đọc đề bài và nêu các b- ớc giải.
a/ dùng qui tắc nắm tay phải xác định chiều đờng sức từ trong lòng ống dây . -xác định đợc tên từ cực của ống dây . -Xét tơng tác giữa ống dây và nam châm để rút ra hiện tợng .
b/ -Khi đ[ir chiều dòng điện , dùng qui tắc nắm tay phải xác định lại chiều đờng sức từ ở hai đầu ống dây.
-Xác định đợc tên từ cực của ống dây . -mô tả tơng tác giữa ống dây và nam châm .
+ Cá nhân học sinh làm phần a,b theo các bớc hớng dẫn trên nêu đợc hiện tợng xảy ra giữa ống dây và nam châm .
Tr
ờng THCS Gíao Nhân Năm học 2007- 2008
15’
6’
3’
1’
Hoạt động 2 : Bài tập 2
Yêu cầu học sinh đọc đề bài bài tập 2.
Giáo viên nhắc lại qui ớc dấu chấm , dấu cộng cho biết gì
Luyện cách đặt bàn tay trái theo qui tắc phù hợp với mỗi hình vẽ để tìm lời giải cho bài 2.
Gọi 3 học sinh lên bảng biểu diễn kết quả trên hình vẽ đồng thời giải thích các bớc thực hiện .
Yêu cầu học sinh khác theo dõi nêu nhận xét . Giáo viên nhận xét chung , nhắc nhở những sai xót học sinh thờng mắc phải …
Hoạt động 3 : Bài tập 3
Yêu cầu cá nhân giải bài tập 3. Gọi 1 em lên bảng chữa bài .
Giáo viên hớng dẫn học sinh thảo luận bài 3chung cả lớp để đi đến kết quả đúng .
Giáo viên đa ra mô hình khung dây đặt trong từ tr- ờng của nam châm giúp học sinh hình dung mặt phẳng khung dây trong hình 30.3ở vị trí nào tơng ứng với khung dây trong mô hình .
Lu ý học sinh khi biểu diễn lực trong hình không gian ,khi biểu diễn nên ghi rõ phơnh chiều của lực điện từ
4/ Củng cố :
Nêu rõ các bớc giải bài tập vận dụng qui tắc nắm tay phải và qui tắc bàn tay trái?
-Quitắc nắm tay phải Xác định chiều dòng điện
Vẽ đờng sức từ trong lòng ống dây Đặt bàn tay phải theo đúng qui tắc -Qui tắc bàn tay trái
Vẽ đờng sức từ
Xác định chiều đờng sức từ Xác định chiều dọng điện
Đặt bàn tay trái theo đúng qui tắc E/ 5/ Hớng dẫn về nhà:
Xem lại các bài tập đã chữa .làm bài tập 30.1 -30.5SBT
- Tơng tác giữa ống dây có dòng điện chạy qua với nam châm .
Bài tập 2
Cá nhân học sinh nghiên cứu đề bài 2,vẽ lại hình vào vở bài tập .
Vận dụng qui tắc bàn tay trái để giải bài tập , biểu diễn kết quả trên hình vẽ . 3 học sinh lên bảng giải 3 phần a,b,c Cá nhân khác thảo luận để đi đến kết quả đúng .
Yêu cầu học sinh chữa bài nếu sai. Qua bài 2 học sinh ghi nhận đợc : vận dụng qui tắc bàn tay trái có thể xác định đ- ợc chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đờng sức từ hoặc chiều đờng sức từ hoặc chiều dòng điện khi biết hai trong 3 yếu tố trên.
Bài tập 3:
Cá nhân nghiên cứu giải bài tập 3. Thảo luận chung cả lớp bài tập 3 Sửa chữa chỗ sai vào vở .
- Hs lắng nghe
Tuần 17
Ngày soạn : Ngày dạy: