SGK trang 116.
II. Phân tích :
1. Giới thiệu chung :
- Vị trí: bắc qua sông Hồng, Hà Nội. - Thời gian xuất hiện: khởi công: 1898 Hoàn thành: 1902
- Ý nghĩa: “chứng nhân lịch sử”. 2. Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử : a. Cầu Long Biên :
- Tên gọi đầu tiên: Đu-me - Sau CMT8-1945: Long Biên.
- Là thành tựu quan trọng trong thời văn minh cầu sắt.
- Xây dựng không bằng mồ hôi mà còn bằng xương máu của con người Việt Nam. b. Chứng nhân lịch sử :
- Trong thời bình.
- Trong cuộc kháng chiến trường kì chống thực dân Pháp.
- Trong cuộc kháng chiến chống Mỹ. - Trong cuộc đối chọi với thiên nhiên. 3. Ý nghĩa lịch sử cầu Long Biên trong xã
hội hiện đại:
- Rút về vị trí khiêm nhường.
[?] Đọc đoạn cuối của bài, em có suy nghĩ gì về ý nghĩa lịch sử của cầu Long Biên trong xã hội hiện đại?
[?] Vì sao nhịp cầu bằng thép của cầu Long Biên có thể trở thành nhịp cầu vô hình nối bằng con tim?
[?] Bài văn trên thuộc thể loại nào? Vì sao? [?] Hãy nêu những biểu hiện cảm xúc, nhận xét và bình luận của nhân vật tôi có thể gây xúc động ở người đọc?
lên cầu. Họ trầm ngâm ... ghi lại hình ảnh chiếc cầu lịch sử.
- Tôi cố gắng truyền tình yêu cây cầu của mình vào trái tim họ đặng bắc một nhịp cầu vô hình nơi du khách...với đất nước Việt nam.
III. Ghi nhớ :
SGK trang 118
4. Dặn dò :
- Học bài.
Tiết 124VIẾT ĐƠN VIẾT ĐƠN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Giúp HS hiểu các tình huống cần viết đơn. Khi nào viết đơn? Viết đơn để làm gì? - Làm cho HS biết cách viết một đơn đúng quy cách và nhận ra được những sai sót
thường gặp.
II. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY :1. Ổn định lớp . 1. Ổn định lớp .
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới :
TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG PHẦN GHI BẢNG
- GV mời HS đọc bài tập 1 trang 121. [?] Theo em, chúng ta viết đơn nhằm mục đích gì?
- GV mời HS đọc bài tập 2 trang 121. - GV mời HS đọc hai loại đơn được in trong SGK trang 122.
[?] Từ hai mẫu đơn trên, em hãy rút ra trình tự của một lá đơn?
[?] Theo em cả hai mẫu trên có những điểm gì giống và khác nhau? Phần nào là quan trọng, không thể thiếu trong cả hai mẫu đơn?
- GV gọi HS đọc phần lưu ý SGK trang 124.
- HS rút ra phần ghi nhớ SGK trang 123
I. Tìm hiểu bài :
1. Mục đích viết đơn : nhằm để đạt một nguyện vọng của cá nhân hay tập thể. 2. Các loại đơn :
- Đơn theo mẫu.
- Đơn không theo mẫu. 3. Tình tự một lá đơn :
- Quốc hiệu.
- Tên đơn (viết hoa hoặc chữ in). - Nơi gởi.
- Họ tên, nơi công tác của người viết đơn. - Sự việc, lý do và nguyện vọng.
- Cam đoan và cảm ơn. - Nơi làm đơn, ngày tháng. - Kí tên.
II. Ghi nhớ : SGK trang 123
4. Luyện tập :
Trong trường mới mở một lớp học nhạc, họa, thể dục, em rất muốn học. Hãy viết một lá đơn để xin được dự học một trong những lớp trên.
5. Dặn dò :
- Học bài.
Tiết 125 -126 BÀI 31 (Tuần 31 )VĂN BẢN VĂN BẢN
BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ
--- Seattle (Xi-at-tơn) ---
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Thếy được bức thư xuất phát từ tình yêu thiên nhiên đất nước, đã nêu lên được vấn đề bức xúc có ý nghĩa to lớn đối với cuộc sống hiện nay.
- Thấy tác dụng của việc sử dụng các biện pháp nghệ thuật trong bức thư.
II. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY :1. Ổn định lớp . 1. Ổn định lớp .
2. Kiểm tra bài cũ :
- Vì sao tác giả lại gọi cầu Long Biên là “chứng nhân lịch sử”? Cách gọi ấy làm tăng giá trị nội dung tư tưởng, tình cảm của bài văn như thế nào?
3. Bài mới :
TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY PHẦN GHI BẢNG
- GV hướng dẫn cách đọc văn bản cho HS. Hướng dẫn HS giải thích các từ khó trang 128.
- GV mời HS đọc đoạn “Bầu trời này... một gia đình” → đoạn văn này có thể giúp em hình dung được luận điểm 1. Vậy nội dung đoạn văn nói với chúng ta điều gì?
- GV mời HS đọc đoạn “Tôi biết người da trắng... những bãi hoang mạc” → nếu phải bán đất cho người da trắng thì yêu cầu của người da đỏ là gì?
- GV mời HS đọc đoạn “Đất là Mẹ... cho chính mình” → nếu người da trắng không đối xử tốt với đất thì hậu quả sẽ ra sao?
- Đặt giả thiết → bày tỏ quan điểm, tình cảm của người da đỏ đối với đất.
- Tôi là kẻ hoang dã... → tôi không hiểu nhưng tôi biết cái gì tổn hại đến muông thú là tổn hại đến con người → bộc lộ điều gì?
- Con người chỉ là một sợi tơ mong manh. Đất là Mẹ → phải quý trọng và gìn giữ. [?] Em có tán thành ý kiến của vị thủ lĩnh da