Gv giới thiệu sơ lượt về biểu đồ trong thống kê.
Trong thống ke, người ta dựng
a/ Dấu hiệu là lỗi chính tả trong một bài làm văn.
b/ Cĩ 40 bạn làm bài.
c/ Lập bảng tần số,nhận xét: Khơng cĩ Hs khơng mắc lỗi. Số lỗi ít nhất : 1 lỗi.
Số lỗi nhiều nhất : 10 lỗi. Số bài cĩ từ 3 đến 6 lỗi chiếm tỷ lệ cao.
I/ Biểu đồ đoạn thẳng:
Dựa trên bảng tần số sau, lập biểu đồ đoạn thẳng:
biểu đồâ để cho một hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số.
Gv treo một số hình ảnh về biểu đồ để Hs quan sát.
Sau đĩ hướng dẫn Hs lập biểu đồ đoạn thẳng.
Hoạt động 3:
II/ Chú ý:
Gv giới thiệu các dạng biểu đồ khác như biểu đồ hình chữ nhật, biểu đồ hình chữ nhật liền nhau…
Treo các dạng biểu đồ đĩ lên bảng để Hs nhận biết.
Gv giới thiệu biểu đồ ở hình 2. Nhìn vào biểu đồ, em hãy cho biết diện tích rừng bị phá nhiều nhất vào năm nào?
Diện tích rừng ít bị phá nhất là năm nào?
Từ năm 1996 đến năm 1998 điện tích rừng bị phá giảm đi hay tăng lên? Hoạt động 4: Củng cố Làm bài tập 10. Hs lập một hệ trục toạ độ. Trục hồnh biểu diễn các giá trị x.
Trục tung biểu diễn tần số n. Xác định các điểm cĩ toạ độ là các cặp số (28; 2); (30; 8); (35; 7) ; (50; 3)
Dựng các đoạn thẳng qua các điểm đĩ song song với trục tung. Diện tích rừng bị phá nhiều nhất vào năm 1995 là 20 nghìn hecta. Diện tích rừng ít bị phá nhất là năm 1996 chỉ cĩ 5 ha. Từ năm 1996 đến năm 1998 điện tích rừng bị phá tăng lên.
a/ Dấu hiệu là điểm kiểm tra tốn của Hs lớp 7C.
Số các giá trị là 50.
b/ Biểu diễn bằng biểu đồ:
n 12 11 10 9 8 7 6 5 Giá trị(x) 28 30 35 50 Tần số(n) 2 8 7 3 N= 20 n 8 7 6 5 4 3 2 1 0 28 30 35 50 x II/ Chú ý:
Ngồi dạng biểu đồ đoạn thẳng cịn cĩ dạng biểu đồ hình chữ nhật, dạng biểu đồ hình chữ nhật được vẽ sát nhau ….
VD: Biểu đồ sau biểu diễn diện
tích rừng bị phá của nước ta được thống kê từ năm 1995 đến năm 1998. 20 15 10 5 O 1995 1996 1997 1998
4 3 3
2
1
O 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
IV/ BTVN: Làm bài tập 11 / 14 và bài 9 / SBT.
Rút kinh nghiệm:……….
……….
Tiết : 46 Ngày soạn:
Ngày dạy : .
LUYỆN TẬPI/ Mục tiêu: I/ Mục tiêu:
- Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ đoạn thẳng để thể hiện các giá trị và tần số trong bảng tần số. - Nhìn biểu đồ để đọc một số số liệu được thể hiện trên biểu dồ.
- Rèn luyện tính chính xác và cẩn thận khi học tốn.
II/ Phương tiện dạy học:
- GV: bảng 16 và biểu đồ ở hình 3.