* Đề bài kiểm tra chớnh thức: tuỳ theo sự lựa chọn của GV, cú thể ra đề khỏc. VD chọn đề số 1 (Đề tham khảo trong SGK, tuần 27).
Đề 1-
Cõu 1- Anh (chị) hiểu thế nào là thể Truyền kỡ qua một số tỏc phẩm đó học?
Cõu 2- Viết một bài văn ngắn (nhiều nhất là hai trang giấy), phõn tớch cỏch trỡnh bày tư tưởng đại nghĩa của dõn tộc Việt Nam trong tỏc phẩm Đại cỏo bỡnh Ngụ.
* Nội dung đề kiểm tra:
bài kiểm tra này?
(HS thảo luận nhúm và cử đại diện trỡnh bày)
Hỏi: Dựa vào những kiến
thức đó học và kết quả làm bài, hóy xõy dựng dàn ý chi tiết về nội dung cho đề kiểm tra.
(HS làm việc cỏ nhõn, hoặc theo nhúm, cử đại diện trỡnh bày, cả lớp theo dừi, gúp ý, bổ sung để hoàn chỉnh đỏp ỏn)
Cõu hỏi: Ngoài những nội
dung cần đạt được như đỏp ỏn trờn, bài viết muốn đạt điểm khỏ, giỏi cần đỏp
+ Kiểm tra kiến thức về tỏc phẩm cụ thể: Đại cỏo bỡnh Ngụ (cõu 2).
* Hỡnh thức trỡnh bày:
+ Cõu 1: trỡnh bày ngắn gọn.
+ Cõu 2: trỡnh bày thành một bài văn hoàn chỉnh với dung lượng dài nhất là hai trang giấy.
* Những kĩ năng cần huy động:
+ Kĩ năng ghi nhớ, tổng hợp kiến thức và suy luận (cõu 1). + Kĩ năng phõn tớch, lập luận,... (cõu 2).
* Dàn ý đề 1:
Cõu 1) Xem lại phần Tiểu dẫn và phần Tri thức đọc- hiểu ở bài Chuyện chức phỏn sự đền Tản Viờn của Nguyễn Dữ. Nội dung cần trỡnh bày gồm:
- Khỏi niệm Truyền kỡ.
- Những nội dung của truyện truyền kỡ.
- Hỡnh thức nghệ thuật đặc sắc của truyện truyền kỡ.
(Khi trỡnh bày ý 2 và 3 cần cú những dẫn chứng minh hoạ). Cõu 2) Xem lại bài Đại cỏo bỡnh Ngụ. Cỏc ý chớnh:
+ Mở bài: giới thiệu khỏi quỏt về Nguyễn Trói; Đại cỏo bỡnh Ngụ; tư tưởng đại nghĩa và cỏch trỡnh bày tư tưởng đại nghĩa...
+ Thõn bài:
í 1: Nội dung tư tưởng đại nghĩa.
- Đại nghĩa gắn liền với “yờn dõn’’: Việc nhõn nghĩa cốt ở yờn dõn.
- Đại nghĩa là chớnh nghĩa.
- Đại nghĩa là chiến lược: “Đem đại nghĩa để thắng hung tàn’’ v.v...
í 2: Cỏch trỡnh bày tư tưởng đại nghĩa.
- Nờu lập trường.
- Quỏ trỡnh hành động (khỏng chiến) giữ vững lập trường. - Ứng xử sau chiến thắng.
+ Kết bài: Đỏnh giỏ chung.
Trả lời:
Những yờu cầu khỏc:
- Bố cục hợp lớ, lập luận chặt chẽ, trỡnh bày khoa học.
ứng những điều gỡ?
(HS thảo luận và phỏt biểu ý kiến)
+ GV trả bài viết cho HS. + HS tự nhận xột đỏnh giỏ bài viết.
+ GV nhận xột, đỏnh giỏ bài viết của HS.
dung, cú tớnh nghệ thuật,...
