- Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu, lợc đồ các môi trờng khí hậu
a. Giới thiệu bài: ở các tiết trớc các em đã đựơc học về các môi trờng khí hậu ,có 1 môi trờng khí hậu đợc
coi là khắc nghiệt nhất đó là môi trờng hoang mạc. Vậy môi trờng này có đặc điểm ntn? chúng ta hãy vào bài học hôm nay:
b. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm của môi trờng (20 )’
-Phơng tiện: Các biểu đồ khí hậu , các tranh ảnh cảnh quan hoang mạc
HĐ của GV HĐ của HS ND cơ bản
- GV treo lợc đồ các môi trờng địa lí và yêu cầu HS quan sát.
? Chỉ và nêu vị trí của môi trờng hoang mạc trên lợc đồ?
? Em có nhận xét gì về diện tích của các hoang mạc?
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm : mỗi nhóm phân tích 1 biểu đồ khí hậu để rút ra đặc điểm khí hậu của môi trờng hoang mạc nhiệt đới và ôn đới
? Qua đặc điểm khí hậu của 2 biểu đồ trên hãy chỉ ra đặc điểm chung của khí hậu hoang mạc ?
? Dựa vào lợc đồ và những kiến thức đã học hãy giải thích vì sao hoang mạc lại có đặc điểm khí hậu nh thế ?
? Quan sát các tranh ảnh, cảnh quan hoang mạc hãy mô tả cảnh quan hoang mạc ? ? Tại sao ở hoang mạc cảnh quan lại có đặc điểm nh vậy ?
? Em biết các hoang mạc nào trên thế giới ? Đặc của hoang mạc đó ra sao ?
- GV chốt rồi chuyển
- HS quan sát
- Nằm ở dọc 2 chí tuyến và trung tâm lục địa á- Âu
- Chiếm diện tích lớn - HS hoạt động theo nhóm
* Nhóm 1: Phân tích biểu đồ 19.2 -Nhiệt độ cao, biên độ khá lớn - Lợng ma rất ít
* Nhóm 2 : Phân tích biểu đồ 19.3 - Nhiệt độ khá thấp, biên độ nhiệt rất lớn
- Lợng ma khá ít và không đều => Khí hậu khắc nghiệt, biên độ nhiệt trong năm khá lớn, trong ngày còn lớn hơn. Lợng ma rất ít ma theo mùa
- Cảnh quan : bề mặt chủ yếu là cát sỏi đá. Sinh vật nghèo nàn, tha thớt, hiếm 1. Đặc điểm của môi trờng - Vị trí - Khí hậu + Hoang mạc nhiệt đới
+Hoang mạc ôn đới
- Cảnh quan
* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu sự thích nghi của thực, động vật với môi trờng (10 )’
-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, nhóm
-Phơng tiện: Các tranh ảnh cảnh quan , sinh vật ở hoang mạc
- GV treo các tranh ảnh về sinh vật và cảnh quan hoang mạc và yêu cầu HS quan sát - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: ? Nhóm 1 : Tìm hiểu sự thích nghi của thực vật
? Nhóm 2 : T ìm hiểu sự thích nghi của động vật
- Các nhóm báo cáo kết quả - GVtổng hợp đánh giá kết quả
? ở nớc ta có những khu vực nào là hoang mạc hoặc bán hoang mạc? Sinh vật ở đó nh thế nào ?
- GV chốt rồi chuyển
- HS quan sát tranh ảnh và làm việc theo nhóm * Nhóm 1: thực vật: - Hạn chế thoát hơi nớc - Tăng cờng dự trữ nớc thức ăn - Bộ rễ dài, khoẻ * Nhóm 2 : Động vật
- Vùi mình trách nắng tối mới ra kiếm ăn
- Chịu đói và khát giỏi
- Có khả năng di xa tìm nớc uống, thức ăn 2. Sự thích nghi của thực, động vật với môi trờng. - Thực vật - Động vật
4. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm sau:
Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau 1.Khí hậu hoang mạc nhiệt đới có đặc điểm nh thế nào ?
a. Nóng ẩm b. Lạnh khô c. Nóng, khô d. Biên độ nhiẹt lớn
2. Thực vật hoang mạc có đặc điểm gì ?
a.Hạn chế thoát hơi nớc qua lá b. Dự trữ nớc và chất dinh dỡng c. Bộ dễ khoẻ và dài d. Cả 3 đặc điểm trên
- Nắm đợc nội dung bài học - Làm các bài tập ở Vở BT và TBĐ
- Tìm hiểu thêm về đặc điểm của hoang mạc trên các tài liệu và phơng tiện thông tin đại chúng - Chuẩn bị cho bài mới: Bài 20: Hoạt động kinh tế của con ngời ở hoang mạc
Tiết 22 . Bài 20: hoạt động kinh tế của con ngời ở hoang mạc Thực hiện : 7A. 7B 7C I. Mục tiêu
1. Kiến thức : HS cần:
- Hiểu biết các hoạt động kinh tế cổ truyền và hiện đại của con ngời ở trong các hoang mạc , qua đó làm nổi bật khả năng thích nghi của con ngời đối với môi trờng.
- Biết đợc nguyên nhân của hiện tợng hoang mạc háo đang mở rộng trên thế giới và những biện pháp cải tạo hoang mạc hiện nay để ứng dụng vào cuộc sống vào cải tạo môi trờng sống.
2. Kĩ năng
- HS rèn luyện kĩ năng phân tích ảnh địa lí và t duy tổng hợp địa lí
II. Chuẩn bị