III. Tiến trình trên lớp 1 ổn định tổ chức lớp
a.Giới thiệu bài : Các em đã học các kiến thức về đới nóng Hôm nay chúng ta tìm hiểu sang 1 đới tiép
theo đó là đới ôn hoà
b. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu khí hậu đới ôn hoà ( 20 )’
-Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận
-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu , lợc đồ các môi trờng khí hậu
HĐ của GV HĐ của HS ND cơ bản
GV treo lợc đồ các môi trờng khí hậu và yêu cầu HS quan sát
? Quan sát và chỉ trên lợc đồ môi trờng đới ôn hoà ?
- HS quan sát lợc đồ
- Đới ôn hoà nằm giữa chí tuyến và vòng cực ở 2 bán cầu
- Khí hậu mang tính trung gian giữa
1. Khí hậu
? Dựa vào kiến thức lớp 6 và vị trí của đới nóng hãy nêu đặc điểm chung của khí hậu của đới ôn hoà?
? Đọc bảng số liệu trong SGK ?
? Qua bảng số liệu hãy nhận xét về khí hậu đới ôn hoà so với đới nóng và đới lạnh ? ? Quan sát H13.1 Nêu và phân tích những yếu tố gây biến động thời tiết ở đới ôn hoà ? ? Qua đó Em có nhận xét gì về thời tiết ở đới ôn hoà ?
? Thời tiết đó có ảnh hởng gì đến đời sống và sản xuất của nhân dân đới ôn hoà ?
GV chốt rồi chuyển
đới nóng và đới lạnh
- Các dòng hải lu, các đợt khí nóng , lạnh cùng gió tây ôn đới làm cho thời tiết của đới ôn hoà thay đổi một cấch thất thờng.
- Tác động tiêu cực đến đời sống và sản xuất của con ngời
- Đặc điểm chung về khí hậu
- Thời tiết
- ảnh hởng