II- Tìm hiểu văn bản.
2.Học sinh: Soạn bài, đọc trớc khi đến lớp, thu thập các thông tin về tác giả, tác phẩm.
tác phẩm.
III- Tiến trình lên lớp:1. ổn định tổ chức lớp: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:
? Đọc thuộc lòng và phân tích tình đồng chí trong bài thơ cùng tên của Chính Hữu ?
3. Dạy bài mới.
a) Giới thiệu bài:
Chia tay với những "Đồng chí" bộ đội kháng chiến chống Pháp chúng ta sang làm quen với những ngời chiến sỹ giải phóng quân trong kháng chiến chống Mỹ qua văn bản "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" của nhà thơ Phạm Tiến Duật.
b) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh đọc, hiểu chú thích. Mục tiêu: Học sinh nắm đợc sơ lợc tạc giả, tác phẩm.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
? Đọc phần chú thích *
? Nêu những hiểu biết của em về tác giả Phạm Tiến Duật ? Đặc điểm thơ ông ?
? Nêu xuất xứ của bài thơ ?
? Đọc diễn cảm bài thơ ? ? ấn tợng ban đầu của em về bài thơ ?
-> Để tìm hiểu cụ thể chung ta đi vào phần 2.
- Phạm Tiến Duật một thi sỹ chiến sỹ là một trong những nhà thơ trẻ tiêu biểu của thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.
- Bài thơ viết năm 1969 rút trong tập vầng trang quầng lửa của tác giả.
- 2 - 3 học sinh đọc.
- Hồn nhiên, ngang tàng và đầy chất lính.
- Phạm Tiến Duật từng là bộ đội lăn lộn ở Trờng Sơn viết những tác phẩm mang hơi thở chiến tranh I- Đọc hiểu chú thích. 1- Tác giả. 2- Tác phẩm: - Xuất xứ. - Đọc
Mục tiêu: Học sinh nắm đợc các giá trị của văn bản
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
? Đọc và nhận xét về giọng thơ ? và ngôn ngữ thơ ?
? Theo dõi từ đầu đến cuối em bắt gặp những hình ảnh nào ?
- Hồn nhiên ngang tàng và đầy chất lính, gần với lời nói hàng ngày - Hình ảnh chiếc xe không kính II- Tìm hiểu tác phẩm. 1- Hình ảnh những chiếc xe không kính
? Vì sao những chiếc xe lại không có kính ?
? Hình ảnh bom giật, bom rung cho ta hiểu điều gì ?
- Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì khi tả những chiếc xe không kính ?
- Bom giật bom rung - Sự ác liệt của chiến tranh - Không có kính, không có đèn, không có mui, thùng xe xớc, xe vẫn chạy -> hình ảnh trần trục - Tả thực vì bom đạn chẳng chừa cái gì cả.
- Miêu tả liệt kê, điệp từ
- Xe không kính, không đèn, không mui, thùng xớc nhng vẫn chạy. ? Qua đó em có cảm nhận gì về hình ảnh những chiếc xe không kính ? ? Qua hình ảnh những chiếc xe không kính ta hiểu gì về Phạm Tiến Duật. ? Qua những chiếc xe đó tác giả muốn nói điều gì ?
? Phạm Tiến Duật trong bài thơ đó có phải chỉ nói và hình ảnh chiếc xe không kính không ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Theo dõi khổ 2 phát hiện những chi tiết về ngời lái xe ? Em có ấn tợng và cảm xúc gì ?
- Những chiếc xe biến dạng trần trục khác lạ.
- 1 hồn thơ nhạy cảm ngang tàng tinh nghịch thích cái lạ -> tạo ra 1 hình tợng độc đáo trong thơ.
-> Sự khốc liệt, khó khăn nguy hiểm của chiến tranh.
- Mợn hình ảnh những chiếc xe để nói về những ngời chiến sỹ lái xe.
- Thấy sao trời, cánh chim. - Xuống thấp thì nh sa .... - Gió xoa mắt đắng
-> Sự khốc liệt, khó khăn nguy hiểm của chiến tranh.