Chất Ơû Cấp Độ Cơ Thể Với Trao Đổi Chất Ơû Cấp Độ Tế Bào:
Học sinh quan sát tranh phĩng to hình 31.2 SGK và theo dõi GV phân tích và trả lời câu hỏi.
Một vài em trình bày câu trả lời trước lớp các em khác nghe, gĩp ý, nhận xét bổ sung và thống nhất đáp án.
Trao đổi chất ở cấp độ cơ thể tạo điều kiện cho sự trao đổi chất ở cấp độ tế bào. Ngược lại trao đổi chất ở cấp độ tế bào giúp cho tế bào tồn tại, phát triển, dẫn đến cơ thể tồn tại phát triển và luơn trao đổi chất với mơi trường ngồi.
3.TỔNG KẾT:
Giáo viên cho học sinh đọc phần kết luận SGK. III.KIỂM TRA:
1. Trình bày vai trị của hệ tiêu hĩa, hệ hơ hấp và hệ bài tiết trong sự trao đổi chất giữa cơ thể vào mơi trường?
2. Hệ tuần hịa cĩ vai trị gì trong sự trao đổi chất ở tế bào?
3*. Phân biệt sự trao đổi chất ở cấp độ cơ thể và cấp độ tế bào. Nêu mối quan hệ về hai cấp độ này?
IV.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:
Học thuộc bài và phần tĩm tắt cuối bài, trả lời các câu hỏi cuối bài. Độc trước bài tiếp theo vào soạn trước khi đến lớp.
------
Tuần:17-Tiết:33 ngày soạn 17/11/08 ngày dạy
BÀI 32: CHUYỂN HĨA
A.MỤC TIÊU: Học xong bài này HS cĩ khả năng:
- Học sinh xác định được sự chuyển hĩa vật chất và năng lượng tế bào gồm hai quá trình đồng hĩa và dị hĩa là hoạt động cơ bản của sự sống.
-Học sinh phân tích được mối quan hệ giữa trao đổi chất với chuyển hĩa vật chất và năng lượng
B.PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp , trực quan, làm việc với SGK và thơng báo. C.PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ:Tranh phĩng to hình 32.1 SGK.
D.TỔ CHỨC DẠY HỌC: I.KIỂM TRA BÀI CŨ:
1.Sự trao đổi chất ở cấp độ tế bào biểu hiện như thế nào?
2.Trao đổi chất giữa cấp độ cơ thể vào trao đổi chất ở cấp độ tế bào cĩ mối quan hệ với nhau như thế nào?
II.GIẢNG BÀI MỚI: 1.GIỚI THIỆU BÀI:
Tế bào luơn luơn trao đổi chất với mơi trường trong để tồn tại và phát triển vậy trong từng tế bào diễn ra những quá trình nào? Bài hơm nay sẽ giúp cho chúng ta trả lời câu hỏi đĩ.
2.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt Động I: Tìm Hiểu Về Chuyển Hĩa Vật Chất Và Năng Lượng:
Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát và yêu cầu các em nghiên cứu thơng tin SGK và yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau:
? Hãy cho biết sự chuyển hĩa vật chất và năng lượng gồm những quá trình nào?
GV cho HS thực hiện lệnh ∇ SGK
trang 102.
Giáo viên lưu ý học sinh : Quá trình tổng hợp các chất hữu cơ phức tạp đặc trưng cho cơ thể từ những chất đơn giản và tích lũy năng lượng đồng thời xảy ra sự o xi hĩa các chất phức tập thành các chất đơn giản và giải phĩng năng lượng được gọi là quá trình chuyển hĩa. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giáo viên theo dõi sự trình bày của học sinh, chỉnh lý, bổ sung và đưa ra đáp án.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc
I
Chuyển Hĩa Vật Chất Và Năng Lượng:
HS quan sát tranh phĩng to H32.1 SGK, tìm hiểu đọc thơng tin SGK nghe GV thơng báo, thảo luận nhĩm tìm ra các câu trả lời.
Sự chuyển hĩa vật chất và năng lượng gồm hai quá trình đồng hĩa và dị hĩa.
Đồng hĩa là quá trình tổng hợp từ những nguyên liệu cĩ sẵn trong tế bào nên những chất đặc trưng của tế bào và tích lũy năng lượng trong c1c liên kết hĩa học.
Dị hĩa là quá trình phân giải các chất được tích lũy trong quá trình đồng hĩa thành các chất đơn giản, bẽ gãy liên kết hĩa học để giải phĩng năng lượng.
thơng tin SGK để thực hiện ∇ SGK. Giáo viên lưu ý: cần nắm vững thế nào là đồng hĩa và dị hĩa.
Giáo viên nhận xét, chỉnh lý, bổ sung và đưa ra đáp án.
lũy năng lượng.
Dị hĩa: phân giải các chất, giải phĩng năng lượng.
*Mối quan hệ: Hai quá trình này trái ngược nhau, mâu thuẫn nhau nhưng thống nhất với nhau. Nếu khơng cĩ đồng hĩa thì khơng cĩ nguyên liệu cho dị hĩa. Ngược lại khơng cĩ dị hĩa thì khơng cĩ năng lượng cho hoạt động đồng hĩa.
Hoạt Động 2: Tìm Hiểu Chuyển Hĩa Cơ Bản:
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
? Ở trạng thái nghỉ ngơi cơ thể cĩ tiêu dùng năng lượng khơng? Tại sao?
GV lưu ý HS : lúc nghỉ ngơi cơ thể chỉ sử dụng năng lượng cho hoạt động của tim, hơ hấp và duy trì thân nhiệt.
GV theo dõi HS trả lời, nhận xét, bổ sung và giúp HS nêu ra đáp án đúng.
GV thơng báo tiếp: chuyển hĩa cơ bản là năng lượng tiêu dùng khi cơ thể đang ở trạng thái hồn tồn nghỉ ngơi đĩ là năng lượng duy trì sự sống được tính bằng kJ trong một giờ đối với 1kg khối lượng cơ thể.
Nĩ giúp người xác định được một thang chuyển hĩa cơ bản của các lứa tuổi khác nhau ở trạng thái bình thường.
II
Chuyển Hĩa Cơ Bản:
HS nghiên cứu thơng tin SGK, một vài em trả lời câu hỏi các em khác nhận xét, bổ sung để thống nhất đáp án.
Lúc nghỉ ngơi cơ thể chỉ sử dụng năng lượng cho hoạt động của tim, hơ hấp và duy trì thân nhiệt.
Chuyển hĩa cơ bản là năng lượng tiêu dùng khi cơ thể đang ở trạng thái hồn tồn nghỉ ngơi. Chuyển hĩa cơ bản cĩ ý nghĩa giúp phát hiện cơ thể bị bệnh lý.
Hoạt Động 3: Tìm Hiểu Sự Điều Hịa Chuyển Hĩa Vật Chất Và Năng Lượng:
GV yêu cầu HS tìm hiểu thơng tin SGK để thu nhận kiến thức về sự điều hị chuyển hĩa vật chất và năng lượng. GV lưu ý HS: Điều hịa sự chuyển hĩa vật chất và năng lượng được thực hiện bằng cơ chế thần kinh và thể dịch
III
Điều Hịa Sự Chuyển Hĩa Vật Chất Và Năng Lượng
HS xử lý thơng tin, hoạt động nhĩm để rút ra kết luận. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cĩ hai cơ chế điều hịa:
- Cơ chế thần kinh: ở não cĩ các trung khu điều khiển sự trao đổi
tăng giảm nhiệt độ cơ thể.
- Cơ chế thể dịch: Các hoocmơn như insulin, glucagơn điều tiết quá trình chuyển hĩa vật chất và năng lượng. 3. TỔNG KẾT:
Giáo viên cho SH đọc phần ghi nhớ SGK. III. KIỂM TRA:
1. Hãy giải thích tại sao nĩi thực chất của quá trình trao đổi chất là sự chuyển hĩa vật chất và năng?
2. Vì sao nĩi chuyển hĩa vật chất và năng lượng là đặc trưng cơ bản của sự sống?
3. Hãy nêu sự khác biệt giữa đồng hĩa và dị hĩa, dị hĩa và bài tiết? IV. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:
Học thuộc bài và phần tĩm tắt SGK. Học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài. Đọc mục “Em cĩ biết”
Soạn bài tiếp theo trước khi đến lớp.
------
Tuần:17-Tiết:34 ngay day 24/11/08 ngay soạn
BÀI 33: THÂN NHIỆT
A.MỤC TIÊU: Học xong bài này HS cĩ khả năng:
HS trình bày được khái niệm thân nhiệt và các cơ chế điều hịa thân nhiệt. HS giải thích được cơ sở khoa học của điều hịa thân nhiệt và vận dụng vào rong đời sống các biện pháp chống nĩng, chống lạnh để phịng cảm nĩng, cảm lạnh. B.PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, làm việc với SGK, thơng báo.
C.PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ:
Sưu tầm tranh về trồng cây xanh, xây hồ nước ở khu dân cư. D.TỔ CHỨC DẠY HỌC:
I.KIỂM TRA BÀI CŨ
1.Hãy nêu khái niệm về đồng hĩa và dị hĩa?
2.Trình bày mối quan hệ giữa quá trình đồng hĩa và dị hĩa. III.GIẢNG BÀI MỚI:
1.GIỚI THIỆU BÀI: Cơ thể người luơn thu nhiệt và tỏa nhiệt. Vậy nhiệt độ của cơ thể người thay đổi như thế nào và cơ chế điều hịa quá trình này diễn ra như thế nào? Bài hơm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi trên.
2.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt Động I: Tìm Hiểu Thân Nhiệt
GV cho HS đọc thơng tin SGK và
thực hiện lệnh ∇ SGK.
GV thơng báo: Thân nhiệt là nhiệt độ của cơ thể. Ơû người bình thường
nhiệt độ cơ thể luơn ổn định ở mức 370C
và khơng dao động quá 0,50C.
GV nghe, chỉnh lý các câu trả lời của HS và giúp các em nêu lên đáp án (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});