III. Vệ sinh hệ vận động:
BÀI 31: TRAO ĐỔI CHẤT
A. MỤC TIÊU:
- Học sinh phân biệt được sự trao đổi chất giữa cơ thể với mơi trường ngồi với sự trao đổi chất ở tế bào.
-Học sinh trình bày được mối quan hệ giữa trao đổi chất ở cấp độ cơ thể và trao đổi chất ở cấp độ tế bào.
B.
PHƯƠNG PHÁP : Đàm thoại, trực quan, làm việc với SGK, thơng báo.
C.
PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ : Tranh vẽ hình 31-1, 31-2 SGK
D.TỔ CHỨC DẠY HỌC: I.KIỂM TRA BÀI CŨ:
1. Em hãy nêu các tác nhân cĩ hại cho hệ tiêu hĩa?
2. Em hãy trình bày các biện pháp bảo vệ tránh các tác nhân cĩ hại cho hệ tiêu hĩa.
II.GIẢNG BÀI MỚI:
1.GIỚI THIỆU BÀI: Để tồn tại và phát triển cơ thể luơn luơn lấy các chất từ mơi trường ngồi và thải ra mơi trường ngịai những chất khơng cần thiết. Quá trình đĩ là gì? Được diễn ra như thế nào? Bài hơm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi trên.
2.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt Động I: Tìm Hiểu Sự Trao Đổi Chất Giữa Cơ Thể Và Mơi Trường Ngồi.
Giáo viên treo tranh phĩng to hình 31.1 SGK cho học sinh quan sát và yêu
I.
Trao Đổi Chất Giữa Cơ Thể Và Mơi Trường.
cầu các em đọc thơng tin SGK để trả lời các câu hỏi sau:
? Sự trao đổi chất cơ thể và mơi trường bên ngồi biểu hiện như thế nào?
? Vai trị của hệ tiêu hĩa trong quá trình trao đổi chất?
? Vai trị của hệ hơ hấp, hệ tuần hồn và bài tiết trong quá trình trao đổi chất?
Giáo viên cần chỉ cho học sinh thấy rằng: các hệ cơ quan (tiêu hĩa, hơ hấp, tuần hồn và bài tiết) đều cĩ những vai trị nhất định trong quá trình trao đổi chất.
Giáo viên nghe học sinh trình bày nhận xét, phân tích và đưa ra đáp án.
trao đổi nhĩm và cử đại diện trình bày câu trả lời.
Học sinh khác nhận xét, gĩp ý, đánh giá, bổ sung để thống nhất câu trả lời.
Mơi trường cung cấp cho cơ thể thức ăn, nước, muối khống và ơ xi qua hệ tiêu hĩa, hơ hấp, đồng thời thải chất bã, các sản phâm phân hủy và
CO2 từ cơ thể ra ngồi. Qua quá trình
tiêu hĩa cơ thể tổng hợp nên những sản phẩm đặc trưng đồng thời thải các sản phẩm thừa ra ngồi.
Hệ hơ hấp lấy ơ xi từ mơi trường ngồi vao cơ thể vàø thải khí cacbơníc từ cơ thể ra ngồi.
Hoạt Động II: Tìm Hiểu Sự Trao Đổi Chất Giữa Tế Bào Với Mơi Trường Trong (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giáo viên yêu cầu học sinh thực
hiện ∇ SGK.
? Máu và nước mơ cung cấp những gì cho tế bào?
? Hoạt động sống của tế bào tạo ra những sản phẩm gì?
? Những sản phẩm đĩ của tế bào đổ vào nước mơ rồi vào máu và được đưa tới đâu?
? Sự trao đổi chất giữa tế bào và mơi trường biểu hiện như thế nào?
Giáo viên thơng báo thêm để học sinh dễ dàng trả lời câu hỏi:
Máu, nước mơ vận chuyển chất dinh dưỡng và ơ xi đến tế bào đồng thời
chuyển các chất thải như (CO2) do hoạt
động của tế bào thải đến các cơ quan bài tiết.
II. Trao Đổi Chất Giữa Tế Bào Và Mơi Trường Trong:
Học sinh nghiên cứu SGK và
nghe thơng báo của GV, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
Một vài em trình bày câu trả lời các em khác theo dõi, gĩp ý kiến đổ thống nhất đáp án.
Chất dinh dưỡng và ơ xi từ máu chuyển qua nước mơ để cung cấp cho tế bào thực hiện các chức năng sinh lý.
Khí CO2 và các sản phẩm bài tiết do tế
bào thải ra, đổ vào nước mơ rồi chuyển vào máu nhờ máu chuyển tới các cơ quan bài tiết.
Giáo viên yêu cầu học sinh thực
hiện ∇ SGK .
Giáo viên vừa chỉ trên hình vẽ vừa thơng báo cho học sinh thấy rằng: trao đổi chất ở cấp độ cơ thể tạo điều kiện cho trao đổi chất ở cấp độ tế bào. Nhờ cĩ sự trao đổi chất ở cấp độ cơ thể, tế
bào lấy được O2 và chất dinh dưỡng
đồng thời thải ra mơi trường chất CO2 +
các chất thải.
Khơng cĩ trao đổi chất ở cấp độ cơ thể thì khơng cĩ sự trao đổi chất ở cấp độ tế bào. Ngược lại sự trao đổi chất ở tế bào giúp cho từng tế bào tồn tại, phát triển, dẫn đến cơ thể tồn tại và phát triển và luơn luơn trao đổi chất với mơi trường ngồi
III