1. Bản chất của
- GV đưa ra phôi trục giữa xe đạp và đặt câu hỏi: Từ phôi trục xe đạp làm thế nào
- HS quan sát phôi trục xe đạp, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. (Lấy
gia công kim loại bằng cắt gọt
để tạo ra sản phẩm trục xe đạp?
- Hỏi: Lấy đi bằng cách nào?
- GV giải thích: Sau khi cắt, gọt đi phần kim loại dư của phôi dưới dạng phoi, người ta thu được sản phẩm có hình dạng và kích thước theo yêu cầu.
- Hỏi: Hãy so sánh phương pháp gia công bằng cắt gọt và phương pháp gia công khác đã học?
đi một phần kim loại dư của phôi).
- Trả lời (dùng máy cắt và dao cắt).
- HS ghi lời giải thích của GV.
- HS trả lời.
Bảng so sánh (để HS tham khảo):
Đặc điểm, yêu cầu kĩ thuật PP gia công bằng cắt gọt PP gia công khác Đặc điểm
Độ chính xác Độ nhẵn bóng bề mặt
Kết luận:
- Phương pháp gia công kim loại bằng cắt gọt là phương pháp gia công phổ biến trong ngành chế tạo cơ khí.
- Phương pháp này tạo ra sản phẩm có độ chính xác cao, độ bóng bề mặt cao.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên lí cắt gọt
1. Quá trình hình thành phoi
- Sử dụng băng hình máy tiện đang hoạt động (nếu có) cho HS quan sát và đặt câu hỏi hoặcdùng tranh vẽ (hình 17.1) cho HS quan sát và hỏi: Phoi kim loại được hình thành như thế nào?
- GV giảng, giải thích: dưới tác dụng của lực (do máy tạo ra) dao tiến vào phôi làm cho lớp kim loại phía trước dao bị dịch chuyển theo các mặt trượt tạo thành phoi.
- Hỏi: Dao cắt được kim loại phải có độ cứng như thế nào so với phôi?
(Độ cứng dao > Độ cứng phôi).
- Quan sát băng hình hoặc tranh để trả lời câu hỏi. - HS nghe và ghi chép. - HS nhớ lại kiến thức đã học ở lớp 8 để trả lời.
động cắt được vật liệu phải có điều kiện gì?
(Chuyển động tương đối với nhau)
- Ví dụ: GV đặt câu hỏi chung cho cả 3 ví dụ: Chuyển động của phôi là chuyển động gì? Chuyển động của dao là chuyển động gì?
*Tiện trục xe đạp: - Phôi quay tròn.
- Dao chuyển động tịnh tiến.
(Phôi quay tròn tạo ra chuyển động cắt) *Bào kim loại:
- Phôi cố định ngang. - Dao tịnh tiến dọc.
(Dao chuyển động tịnh tiến tạo ra chuyển động cắt) * Khoan:
- Phôi cố định.
- Mũi khoan vừa chuyển động quay vừa chuyển động tịnh tiến.
(Mũi khoan chuyển động với tốc độ lớn so với phôi tạo ra chuyển động cắt)
thấy rõ chuyển động giữa dao và phôi và trả lời.
- HS quan sát từng trường hợp và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 3: Tìm hiểu các mặt của dao tiện
GV: Để đơn giản chỉ xét cấu tạo của dao tiện cắt đứt
1. Các mặt của dao
- GV yêu cầu HS quan sát hình 17.2a kết hợp với băng hình (nếu có) để đặt câu hỏi và giảng giải.
HS quan sát hình 17.2a, suy nghĩ để trả lời.
Hình 17.2 a – Dao tiện cắt đứt
- Hỏi: Em hãy chỉ đâu là mặt trước của dao tiện? Có tác dụng gì khi tiện?
- Hỏi: Em hãy chỉ đâu là mặt sau của dao tiện? Có tác dụng gì khi tiện?
- Hỏi: Em hãy chỉ đâu là lưỡi cắt chính của dao tiện? Được tạo ra nhờ các mặt nào? Có tác dụng gì khi tiện?
- HS trả lời.
- HS trả lời.
(Giao tuyến của mặt trước và mặt sau của dao tiện; để cắt kim loại khi tiện).
- HS ghi giải thích của GV
Hoạt động 4: Tìm hiểu các góc của dao tiện
2. Các góc của dao tiện
- GV yêu cầu HS quan sát hình 17.2b và hỏi:
+ Góc trước được tạo ra như thế nào? Vai trò của góc trước khi tiện?
- HS quan sát hình 17.2b trả lời.
- Đọc SGK để hiểu câu hỏi và trả lời.
Hình 17.2 b – Các góc của dao
+Góc sau được tạo ra như thế nào?Vai trò của góc sau khi tiện?
+ Góc sắc được tạo ra như thế nào? Ý nghĩa của góc sắc khi tiện?
(Nếu có thời gian GV giải thích để HS hiểu về các mặt của phoi).
- Đọc SGK để hiểu câu hỏi và trả lời. - Đọc SGK để hiểu câu hỏi và trả lời.
Hoạt động 5: Tìm hiểu vật liệu làm dao tiện
3. Vật liệu
a, Thân dao
+ Thân dao có hình dạng như thế nào? Tại sao?
(Hình hộp chữ nhật hoặc vuông, để gá được đặt trên bàn xe dao).
- GV giảng: vật liệu làm thân dao là thép CT45 (giải thích kí hiệu để HS biết).
- HS quan sát và trả lời.
b, Bộ phận cắt
+ Bộ phận cắt làm việc trong điều kiện như thế nào?
- GV kết luận: Điều kiện làm việc của bộ phận cắt là: Chịu ma sát, mài mòn,nhiệt độ cao, áp lực cắt lớn.
+ Em hãy nêu tên một vật liệu để chế tạo vật liệu cắt?
(Thép gió, thép hợp kim cứng).
Chú ý: Vật liệu chế tạo bộ phận cắt phải có độ cứng lớn
hơn độ cứng của phôi.
- HS trả lời.
- HS ghi kết luận của GV.
- HS ghi chú ý.
Hoạt động 6: Tổng kết, đánh giá
- Câu hỏi: Cho HS trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 SGK. - Nhận xét về tinh thần thái độ học tập của HS. - Đánh giá mức độ hiểu bài của HS.
(GV có thể cho làm tại lớp, thu bài chấm điểm hoặc giao về nhà)
Hãy khoanh tròn vào các chữ cái ở đầu câu trả lời mà em cho là đúng trong các câu sau:
Bài 1: Thế nào là cắt gọt kim loại?
A. Gia công kim loại bằng cắt gọt là lấy đi một phần dư của phôi dưới dạng phoi để thu được chi tiết có hình dạng, kích thước theo yêu cầu.
B. Gia công kim loại bằng cắt gọt là phương pháp gia công có phoi.
C. Gia công kim loại bằng cắt gọt là phương pháp gia công không có phoi.
Bài 2: Để cắt gọt được kim loại dao phải đảm bảo yêu cầu gì?
A. Độ cứng của bộ phận cắt phải thấp hơn độ cứng của phôi. B. Độ cứng của bộ phận cắt phải lớn hơn độ cứng của phôi. C. Độ cứng của bộ phận cắt phải bằng độ cứng của phôi.
Bài 3: Khi gia công cắt gọt kim loại, các mặt phải tiếp xúc như thế nào với phôi?
A. Mặt trước của dao là mặt tiếp xúc với phôi trong quá trình cắt. B. Mặt sau của dao là mặt tiếp xúc với phôi trong quá trình cắt. C. Mặt trước phải tì sát với phôi.
D. Mặt sau phải tì sát với phôi.
Bài 4: Những định nghĩa sau, định nghĩa nào đúng?
A. Mặt đáy của dao là mặt phẳng tì vào phôi. B. Mặt đáy của dao là mặt phẳng tì vào phoi. C.Mặt đáy của dao là mặt phẳng tì trên đài gá dao.
Bài 5: Những định nghĩa sau, định nghĩa nào đúng?
A. Lưỡi cắt chính của dao là giao tuyến của mặt sau với mặt trước. B. Lưỡi cắt chính của dao là giao tuyến của mặt sau với mặt đáy.
C. Lưỡi cắt chính của dao là giao tuyến của mặt sau với mặt đã gia công của phôi. D. Lưỡi cắt chính của dao là giao tuyến của mặt sau với mặt đang gia công của phôi.
Tiết 2: