1. Phân bố bài giảng:
Bài giảng được thực hiện trong 1 tiết, gồm có các nội dung sau: - Một số tính chất đặc trưng của vật liệu cơ khí.
- Một số loại vật liệu thông dụng.
2. Các hoạt động dạy học:
- Đặt vấn đề vào bài mới:
Ở lớp 8 các em đã biết về một số loại vật liệu cơ khí, vật liệu phi kim và các tính chất của chúng. Để hiểu rõ hơn về tính chất của các loại vật liệu cơ khí, học bài 15.
- Nội dung bài mới:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số tính chất đặc trưng của vật liệu
1. Tính chấta, Độ bền a, Độ bền Định nghĩa: Ý nghĩa: Giới hạn bền: Giới hạn bền kéo: Giới hạn bền
+ Vì sao phải biết tính chất đặc trưng của vật liệu?
Chọn vật liệu đúng yêu cầu chế tạo chi tiết.
+ Nêu các tính chất đặc trưng của vật liệu cơ khí?
Tính chất cơ học, vật lý, hóa học, công nghệ..
+ Tính chất cơ học là gì?
(Khả năng của vật liệu chịu tác dụng của lực bên ngoài).
+ Tính chất cơ học có tính chất đặc trưng nào?
Độ bền, độ dẻo, độ cứng.
- Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:
+ Định nghĩa độ bền?
(Biểu thị khả năng chống lại biến dạng dẻo hay phá hủy của vật liệu).
- Giải thích thuật ngữ: + Chống lại biến dạng. + Phá hủy của vật liệu.
+ Độ bền có ý nghĩa gì đối với vật liệu cơ khí?
(Chỉ tiêu cơ bản của vật liệu).
- Giải thích giới hạn bền.
Kí hiệu: σbk (N/mm2)
Ý nghĩa: đặc trưng cho độ bền kéo của vật
HS vận dụng kiến thức được học trả lời. HS trả lời (có trong SGK Công nghệ 8). HS trả lời. Đọc SGK và trả lời.
Ghi giải thích của giáo viên.
HS trả lời.
HS ghi lời giải thích và đọc thêm thông tin bổ sung.
nén: Kết luận: b, Độ dẻo: Ý nghĩa: Độ dãn dài tương đối: c, Độ cứng: Định nghĩa: Đơn vị đo độ cứng: liệu Kí hiệu: σbn (N/mm2)
Ý nghĩa: đặc trưng cho độ bền nén của vật liệu
Vật liệu có giới hạn bền càng lớn thì độ bền càng cao.
- Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: + Định nghĩa độ dẻo?
Đặc trưng cho độ dẻo của vật liệu.
Kí hiệu:δ(%)
Ý nghĩa: đặc trưng cho độ dẻo của vật liệu. Vật liệu có độ dãn dài tương đối càng lớn thì độ dẻo càng lớn.
- Tại sao người ta nói gang cứng hơn đồng? Làm thế nào để biết gang cứng hơn đồng? - Độ cứng là gì?
(Khả năng chống lại biến dạng dẻo của lớp bề mặt dưới tác dụng của lực).
+ Brinen (HB) đo các loại vật liệu có độ cứng thấp. VD: Gang xám (180 – 240 HB).
+ Rocven (HRC) đo các vật liệu có độ cứng trung bình. VD: Thép 45 (40 – 50 HRC). + Vicker (HV) đo độ cứng các loại vật liệu có độ cứng cao. VD: Hợp kim (13500 – 16500 HV).
HS ghi kết luận.
Đọc SGK và trả lời câu hỏi.
Ghi lời giải thích, kết luận cảu giáo viên và đọc thêm thông tin bổ sung.
Vận dụng kiến thức đã học để trả lời.
Xem VD trong SGK và đọc thêm thông tin bổ sung.
Củng cố phần 1: GV nêu câu hỏi trong SGK:
1. Vì sao phải tìm hiểu tính chất đặc trưng của vật liệu? 2. Nêu tính chất cơ học đặc trưng của vật liệu?
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số loại vật liệu thông dụng 1. Vật liệu vô cơ: - Thành phần: - Tính chất: - Công dụng: 2. Vật liệu hữu cơ (Polime) a, Nhựa nhiệt dẻo: - Thành phần: - Tính chất: - Công dụng: b, Nhựa nhiệt cứng: - Thành phần: - Tính chất:
- Yêu cầu HS đọc SGK - bảng 15.1 để tìm hiểu các loại vật liệu khác dùng trong cơ khí.
+ Cho biết tên các loại vật liệu kim loại đã học ở lớp 8?
+ Ngoài các vật liệu trên, trong cơ khí còn sử dụng các loại vật liệu nào khác? (Bảng 15.1)
- GV có thể đặt các câu hỏi sau:
Hợp chất: nguyên tố kim loại với nguyên tố không phải kim loại (chú ý thuật ngữ hợp chất và hợp kim).
+ Độ cứng? + Độ bền?
+ Phạm vi chịu nhiệt khi làm việc.
+ Nêu công dụng của vật liệu vô cơ? (HS trả lời, GV giải thích các thuật ngữ, tên chi tiết trong cơ khí).
- GV có thể hướng dẫn học tập như sau:
- Hợp chất hữu cơ tổng hợp (HS đã được học ở môn Hóa) - VD: Pôliamit (nhựa PA)
- Ở nhiệt độ nhất định - trạng thái dẻo. - Khi dẻo không dẫn điện.
- Gia công được nhiều lần.
- Có độ bền và chống mài mòn tốt.
- Chế tạo các chi tiết chịu mài mòn: bánh răng trong công nghiệp dệt, điện. - Hợp chất hữu cơ tổng hợp.
- VD: Epôxi; Pôlieste không no.
- Sau khi gia công nhiệt lần đầu không chảy hoặc mềm ở nhiệt độ cao. - Không tan trong dung môi.
- Không dẫn điện.
- Có độ cứng, độ bền tốt.
- Công dụng: 3. Vật liệu Compozit: Compozit nền là kim loại: - Thành phần: - Tính chất: - Công dụng: Compozit nền là vật liệuhữu cơ:
- Thành phần: - Tính chất:
- GV đọc thông tin bổ sung trong SGV để giải thích một số thuật ngữ kĩ thuật như: “nền là vật liệu hữu cơ” hay “nền là kim loại”.
Các loại Cácbit liên kết lại với nhau nhờ Côban.
+ Cho biết tính chất cơ học của vật liệu Compozit mà em biết?
Có độ cứng, độ bền nhiệt cao (làm việc được ở nhiệt độ t0 = 800 – 10000). Chế tạo dụng cụ cắt trong gia công cắt gọt.
- Nền là Êpôxi, cốt là cát, vàng, sỏi.
- Nền là Êpôxi, cốt là ôxit nhôm Al2O3 dạng hình cầu có thêm sợi Cácbon.
+ Cho biết tính chất cơ học của vật liệu Compozit mà em biết?
+ Có độ cứng, độ bền nhiệt cao.
+ Có độ bền rất cao với loại cốt là Al2O3.
+ Hãy cho biết có thể dùng để chế tạo các loại công cụ nào?
Thân máy công cụ, tay người máy, canô, xuồng máy…
Củng cố phần 2: GV nêu câu hỏi trong SGK:
1. Nêu tính chất, công dụng của vật liệu hữu cơ Pôlime trong ngành cơ khí? 2. Nêu tính chất và công dụng của vật liệu Compozit trong ngành cơ khí?
Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá
- Nhận xét ý thức học tập, tham gia hoạt động học tập và mức độ tiếp thu kiến thức của HS. - HS chuẩn bị cho bài học sau.
Tiết: 21 + 22 Ngày soạn: 05/01/2009
Tuần: 20 + 21 Lớp dạy: Khối 11
Bài 16: CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO PHÔI I. Mục tiêu:
1- Kiến thức:
Qua bài dạy, GV phải làm cho HS:
- Biết được bản chất công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp đúc.
- Biết được bản chất công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp gia công áp lực và hàn.
2- Kĩ năng:
Lập được quy trình công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp đúc.
II. Chuẩn bị bài dạy:
1- Một số điểm cần lưu ý:
- Đây là nội dung kiến thức khó, HS ít tiếp xúc. Trong bài dạy có nhiều thuật ngữ, vì vậy GV cần nghiên cứu các tài liệu, giáo trình trong các trường đại học chuyên ngành sư phạm kĩ thuật để giải thích cho HS hiểu.
- Nội dung bài dạy dài, quy trình có nhiều bước, GV cần phân tích rõ những nội dung trọng tâm trong nội dung bài giảng để HS hiểu bài.
2- Chuẩn bị nội dung:
- Nghiên cứu kĩ bài 16 SGK công nghệ 11
- Tìm kiếm, sưu tầm các thông tin, tư liệu, tranh ảnh, mẫu vật (một số sản phảm đúc) liên quan đến vật liệu cơ khí.
- Đọc phần thông tin bổ sung trong SGK, SGV.
3- Chuẩn bị của GV: a, Giáo viên:
Chuẩn bị tranh “Quy trình công nghệ chế tạo phôi” trong bộ thiết bị giáo dục do Bộ cung cấp.
b, Học sinh:
Đọc trước bài 16.