- Cần cú sự quan tõm đỳng mức của UBND và phũng GD huyện.
5 Xõy dựng mụ hỡnh thớ điểm 84 40
Ghi chỳ: Tớnh khả thi giảm dần từ 1-5 (điểm 1 là rất khả thi)
Kết luận và Kiến nghị Kết luận
1.Phỏt triển việc ứng dụng CNTT trong QLGD ở ngành giỏo dục huyện Vĩnh Bảo Hải Phũng là một cụng việc quan trọng và cấp bỏch, gúp phần đổi mới và nõng cao chất lượng và hiệu quả cụng tỏc quản lý giỏo dục, làm cơ sở cho việc thực hiện đổi mới quản lý mà Bộ GD&ĐT đó đề ra. 2. Để phỏt triển việc ứng dụng CNTT trong QLGD ở Vĩnh bảo, Hải phũng cần nghiờn cứu cơ sở lý luận về ứng dụng CNTT trong QLGD như hệ thống thụng tin quản lý giỏo dục, cỏc phần mềm QLGD, tin học hoỏ QLGD và quản lý theo mụ hỡnh Chớnh phủ điện tử đồng thời phải căn cứ vào thực trạng về giỏo dục và quản lý giỏo dục ở Vĩnh bảo, Hải phũng.
3. Luận văn đó tổng quan cơ sở lý luận về ứng dụng CNTT trong QLGD và phõn tớch, đỏnh giỏ thực trạng về giỏo dục và quản lý giỏo dục ở Vĩnh bảo, Hải phũng để trờn cơ sở đú đề xuất cỏc giải phỏp nhằm phỏt triển việc ứng dụng CNTT trong QLGD ở Vĩnh bảo, Hải phũng.
4. Tỏc giả đó và đề xuất 5 giải phỏp để phỏt triển việc ứng dụng CNTT vào quản lý giỏo dục ở Vĩnh Bảo hải phũng:
- Xõy dựng hệ thống thụng tin quản lý giỏo dục;
- Tăng cường việc đào tạo, bồi dưỡng nhõn lực phục vụ ứng dụng CNTT trong QLGD ở huyện Vĩnh Bảo;
- Tăng cường CSVC kỹ thuật cho việc phỏt triển ứng dụng CNTT trong QLGD ở huyện Vĩnh Bảo Hải Phũng;
- Xõy dựng cơ chế về ứng dụng CNTT trong QLGD; - Xõy dựng mụ hỡnh thớ điểm.
Cỏc giải phỏp này là nền tảng cho việc xõy dựng “trường học điện tử”, “chớnh phủ điện tử” ở Vĩnh Bảo để thực hiện chiến lược phỏt triển giỏo dục của thành phố Hải Phũng đến năm 2010.
Tỏc giả đó lấy ý kiến của 136 cỏn bộ quản lý phũng GDĐT và CBQL cỏc trường tiểu học và THCS của huyện. Kết quả khảo sỏt cho thấy cỏc giải phỏp được đề xuất là cấp thiết và cú tớnh khả thi.