- Về hiệu quả ứng dụng CNTT trong QLGD
2.6. Cỏc điều kiện để ứng dụng CNTT trong QLGD ở huyện Vĩnh Bảo Hải Phũng
Hải Phũng
2.6.1. Nhận thức
Thực hiện chủ trương của Đảng, chớnh sỏch của Nhà nước, của ngành giỏo dục trong việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong giỏo dục, cỏc cấp lónh đạo Đảng và chớnh quyền của huyện đó rất quan tõm đến việc phỏt triển ứng dụng CNTT trong cỏc lĩnh vực kinh tế xó hội núi chung và đặc biệt là trong giỏo dục. Điều này đó được khẳng định trong nghị Nghị quyết đại hội Đảng bộ huyện Vĩnh Bảo lần thứ XXIII về giỏo dục - đào tạo: “...Thực hiện nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện, coi trọng giỏo dục đạo đức, giỏo dục truyền thống, chỳ trọng cỏc mụn tin học, ngoại ngữ, đẩy mạnh xó hội hoỏ giỏo dục, đa dạng hoỏ cỏc loại hỡnh trường học, đỏp ứng yờu cầu học tập của cỏc đối tượng...”, huyện luụn coi trọng phỏt triển sự nghiệp giỏo dục trong đú đặc biệt coi trọng đến cụng tỏc học sinh giỏi, đẩy nhanh tiến độ ứng dụng CNTT trong dạy học và QLGD.
Đối với ngành giỏo dục huyện, thực chủ trương trờn ngay từ những năm 1993, khi được tiếp xỳc với CNTT và nhận thấy vai trũ của CNTT&TT đối với sự phỏt triển kinh tế xó hội và đối với giỏo dục ngày càng to lớn, lónh đạo ngành giỏo dục huyện đó cú chủ trương đưa CNTT vào trong trường học của huyện từ rất sớm. Đến nay, khi mọi người thừa nhận vai trũ của CNTT trước thềm hội nhập thỡ ngành giỏo dục Vĩnh Bảo lại càng khẳng định rằng vai trũ của CNTT trong giỏo dục và đó chọn đõy là khõu đột phỏ của mỡnh.
Đối với cỏc nhà quản lý trong cỏc trường học của huyện, họ đó thừa nhận vai trũ của CNTT, rất coi trọng cụng tỏc này, và luụn luụn mong muốn ngày càng được tiếp cận nhiều hơn với mỏy tớnh, khai thỏc được nhiều hơn tiềm năng của CNTT để hỗ trợ cụng tỏc quản lý của mỡnh.
Nhược điểm về mặt nhận thức cần khắc phục
- Đối với cỏc cấp lónh đạo thỡ việc chuyển từ nhận thức trong việc xõy dựng cơ chế để thực hiện việc phỏt triển ứng dụng CNTT trong dạy học và QLGD cũn gặp khú khăn, chưa cú giải phỏp mạnh, khả thi.
- Đối với lónh đạo ngành đó cú nhận thức tốt song việc tham mưu để cỏc cấp lónh đạo huyện thực sự coi trọng và đầu tư ưu tiờn cho phỏt triển ứng dụng CNTT trong giỏo dục cũn rất hạn chế.
- Nhiều CBQLGD ở cỏc trường cú nhận thức chưa thật đầy đủ về lợi ớch của CNTT trong QLGD, cũn dố dặt trong việc đẩy mạnh tiến độ đưa ứng dụng CNTT trong QLGD.