. Lối khođng đát yeđu caă u: Khođng chĩn được phương án giại quyêt đúng
PHAĂN KÊT LUAƠN VAØ KIÊN NGHỊ
1. KÊT LUAƠN:
Qua toàn boơ những noơi dung nghieđn cứu trong đeă tài, có theơ rút ra được moơt sô kêt luaơn sau đađy :
- Vân đeă kỹ naíng sư phám nói chung và kỹ naíng giại quyêt tình huông sư phám từ trước đên nay được nhieău tác giạ quan tađm nghieđn cứu ở nhieău góc đoơ khác nhau. Trong trường sư phám, muôn đào táo sinh vieđn trở thành những giáo vieđn tương lai có đaăy đụ những phaơm chât và naíng lực caăn thiêt, có tay ngheă vững vàng, đáp ứng yeđu caău cụa xã hoơi thì khođng theơ khođng quan tađm đên vieơc rèn luyeơn kỹ naíng giại quyêt tình huông sư phám.
- Kỹ naíng giại quyêt tình huông sư phám là vieơc vaơn dúng những tri thức sư phám ( Tađm lý hĩc, Giáo dúc hĩc…), những kinh nghieơm sư phám, những kinh nghieơm ứng xử đeơ giại quyêt moơt cách hợp lý tình huông sư phám nạy sinh trong quá trình dáy hĩc và giáo dúc.
- Thực tráng kỹ naíng giại quyêt tình huông sư phám cụa sinh vieđn trường Đái hĩc An Giang có moơt sô vân đeă caăn phại chú ý:
+ Kỹ naíng giại quyêt tình huông sư phám cụa sinh vieđn chư đát mức trung bình – yêu.
+ Kêt quạ giại quyêt tình huông sư phám giữa các khôi đào táo có sự cheđnh leơch, trong đó khôi cao đẳng sư phám đào táo giáo vieđn tieơu hĩc là thâp nhât.
+ Kêt quạ giại quyêt tình huông sư phám phú thuoơc vào mức đoơ khó cụa tình huông sư phám. Kêt quạ giại quyêt các tình huông khođng có đáp án cho sẵn thâp hơn kêt quạ giại những tình huông có đáp án sẵn.
+ Khạ naíng giại thích cơ sở khoa hĩc cụa vieơc cụa vieơc giại quyêt các tình huông sư phám cụa sinh vieđn còn nhieău hán chê. Đieău đó cho thây sinh vieđn chưa biêt vaơn dúng những tri thức lý luaơn tađm lý hĩc, giáo dúc hĩc, giao tiêp sư phám vào vieơc giại quyêt những nhieơm vú thực tê.
+ Kêt quạ giại quyêt tình huông sư phám cụa sinh vieđn còn thâp là do nhieău nguyeđn nhađn khác nhau. Đó là những nguyeđn nhađn từ nhà trường, từ phía giáo vieđn và từ bạn thađn sinh vieđn( xuât phát từ phía khách quan và từ phía chụ quan sinh vieđn).
2. KIÊN NGHỊ :
Qua tìm hieơu thực tráng kỹ naíng giại quyêt tình huông sư phám và qua vieơc tìm hieơu những nguyeđn khiên vieơc giại quyêt tình huông sư phám cụa sinh vieđn trường Đái hĩc An Giang là chưa tôt, chúng tođi xin đeă xuât moơt sô bieơn pháp sau đađy nhaỉm góp phaăn nađng cao chât lượng giại quyêt tình huông sư phám cụa sinh vieđn :
2.1 Đôi với nhà trường sư phám:
- Trường sư phám caăn quan tađm hơn nữa đên vieơc rèn kỹ naíng sư phám nói chung, kỹ naíng giại quyêt tình huông sư phám nói rieđng. Caăn có quan nieơm đúng đaĩn đôi với vieơc giạng dáy các mođn nghieơp vú sư phám trong nhà trường.
- Caăn làm cho sinh vieđn có nhaơn thức đúng đaĩn đôi với vân đeă rèn luyeơn kỹ naíng giại quyêt tình huông sư phám vì đó chính là đoơng lực thúc đaơy sinh vieđn rèn luyeơn kỹ naíng giại quyêt tình huông sư phám.
- Trang bị cho sinh vieđn heơ thông tri thức lý thuyêt, sau đó táo đieău kieơn cho sinh vieđn vaơn dúng những tri thức đó vào giại quyêt những tình huông cú theơ.
- Nhà trường caăn táo đieău kieơn thuaơn lợi cho vieơc rèn kỹ naíng sư giại quyêt tình huông sư phám như: Đạm bạo tôt các phương tieơn hĩc taơp, có đaăy đụ tài lieơu hĩc taơp, tài lieơu tham khạo, sách bài taơp, có tài lieơu hướng dăn cách thức giại quyêt tình huông sư phám…
- Nhà trường caăn toơ chức những hoơi thạo khoa hĩc veă chuyeđn đeă rèn nghieơp vú sư phám và kỹ naíng giại quyêt tình huông sư phám; có kê hốch toơ chức mời các chuyeđn gia, các nhà khoa hĩc giáo dúc veă báo cáo các vân đeă mới trong phương pháp dáy hĩc, phương pháp giáo dúc; toơ chức hoơi thi nghieơp vú sư phám thường xuyeđn trong nhà trường và đoơng vieđn sinh vieđn tham gia tham gia đođng đụ.
- Caăn phại cại tiên chương trình hĩc các mođn nghieơp vú cho phù hợp, đưa hĩc phaăn giao tiêp sư phám vào chương trình hĩc cụa tât cạ các khôi đào táo thuoơc ngành sư phám, taíng theđm sô tiêt thực hành…
2.2. Đôi với giáo vieđn sư phám:
- Cại tiên phương pháp giạng dáy cụa giáo vieđn theo hướng phát huy tính tự giác, tích cực cụa sinh vieđn; kêt hợp vieơc giạng dáy những tri thức lý thuyêt với vieơc hướng dăn sinh vieđn giại các bài taơp thực hành, khaĩc phúc kieơu dáy lý thuyêt suođng, khaĩc phúc hieơn tượng đĩc chép; cại tiên phương pháp kieơm tra, đánh giá…
- Khi giạng dáy các hĩc phaăn tađm lý hĩc, giáo dúc hĩc, giao tiêp sư phám caăn chú ý hình thành cho sinh vieđn khái nieơm tình huông, kỹ naíng giại quyêt tình huông sư phám, quy trình giại quyêt tình huông sư phám… Sau từng chương, từng phaăn caăn toơ chức, hướng dăn sinh vieđn vaơn dúng những tri thức cụa mođn hĩc vào vieơc giại quyêt những tình huông cú theơ. Qua đó sinh vieđn có đieău kieơn tiêp xúc với nhieău tình huông sư phám đa dáng và có đieău kieơn rèn kỹ naíng giại quyêt tình huông sư phám moơt cách thường xuyeđn.
- Giáo vieđn phại luođn tự hĩc, tự boăi dưỡng đeơ khođng ngừng nađng cao trình đoơ tri thức cụa bạn thađn, đaịc bieơt là những tri thức veă nghieơp vú sư phám. Taíng cường tham gia dự giờ thực taơp sư phám cụa sinh vieđn và dự giờ giạng dáy cụa giáo vieđn ở các trường phoơ thođng qua đó tìm hieơu, phát hieơn những tình huông sư phám phong phú, phức táp đeơ hướng dăn cho sinh vieđn.
2.3. Đôi với sinh vieđn sư phám:
-Sinh vieđn sư phám caăn có nhaơn thức đúng đaĩn veă kỹ naíng giại quyêt tình huông sư phám, hieơu được vai trò tác dúng cụa vieơc rèn kỹ naíng giại quyêt tình huông sư phám, có ý thức rèn luyeơn kỹ naíng giại quyêt tình huông sư phám, phại có đoơng cơ hĩc taơp các mođn nghieơp vú moơt cách đúng đaĩn.
- Sinh vieđn sư phám caăn phại rèn kỹ naíng giại quyêt tình huông sư phám thường xuyeđn. Muôn hình thành kỹ naíng phại chú ý maịt kỹ thuaơt cụa kỹ naíng, rèn theo đúng quy trình goăm 3 giai đốn: ( chương 1)
+ Nhaơn thức đaăy đụ veă múc đích, cách thức, đieău kieơn hốt đoơng. + Quan sát mău và làm thử theo mău.
Moêi giai đốn phại đạm bạo 4 bước là: + Bieơu đát vân đeă giại quyêt.
+ Đưa ra các phương án giại quyêt.
+ Chĩn phương án hợp lý và giại thích cơ sở khoa hĩc. + Rút ra bài hĩc sư phám.
- Sinh vieđn phại có phương pháp hĩc taơp tích cực, phại biêt tự hĩc, tự nghieđn cứu đeơ chiêm lĩnh những tri thức khoa hĩc, kỹ naíng, kỹ xạo
- Sau khi naĩm được những tri thức sư phám, sinh vieđn phại biêt chụ đoơng vaơn dúng những tri thức qua những hình thức đa dáng như: giại các bài taơp tình huông, tham gia các cuoơc thi nghieơp vú sư phám.
- Sinh vieđn phại phân đâu, rèn luyeơn đeơ đát được những yeđu caău veă phaơm chât và naíng lực sư phám cụa người giáo vieđn.