Trong thời gian 6 tuaăn thực taơp, chúng tođi đã tiên hành dự 80 tiêt dáy

Một phần của tài liệu Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học " TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG " docx (Trang 71 - 75)

. Lối khođng đát yeđu caă u: Khođng chĩn được phương án giại quyêt đúng

CHƯƠNG 3: THỰC TRÁNG KỸ NAÍNG GIẠI QUYÊT TÌNH HUÔNG SƯ PHÁM CỤA SINH VIEĐN TRƯỜNG ĐÁI HĨC AN

3.3.1. Trong thời gian 6 tuaăn thực taơp, chúng tođi đã tiên hành dự 80 tiêt dáy

cụa sinh vieđn, ở các trường tieơu hĩc là 40 tiêt và các trường trung hĩc cơ sở là 40 tiêt ( trong đó khôi tự nhieđn là 14 tiêt, khôi xã hoơi là 14 tiêt và khôi ngối ngữ là 12 tiêt). Trong quá trình dự giờ, chúng tođi đã quan sát được moơt sô tình huông sư phám đã nạy sinh và cách giại quyêt những tình huông đó cụa sinh vieđn như sau: ( Chúng tođi tám tóm taĩt và saĩp xêp các tình huông theo thứ tự từ tình huông 1)

Tình huông 1:

Trong tiêt dáy phađn mođn Taơp đĩc ở lớp 3 ( sinh vieđn Nguyeên Thị Thanh T.) , sau khi kieơm tra bài cũ xong, giáo vieđn chuaơn bị giạng bài mới thì có moơt hĩc sinh đứng leđn:

- “ Thưa cođ! Bán H. lây thước đánh vào đaău em”.

- Giáo vieđn khođng nói gì, chư đưa tay ra hieơu cho em hĩc sinh đó ngoăi xuông và tiêp túc giạng bài.

Tình huông 2:

Trong tiêt dáy mođn Sức khỏe ở lớp 4 (sinh vieđn Huỳnh Minh P.), bài “ Beơnh nhieêm HIV/ AIDS”.

- Giáo vieđn giạng: ” Beơnh nhieêm HIV/ AIDS còn gĩi là hoơi chứng suy giạm mieên dịch maĩc phại. Hieơn nay chưa có moơt lối thuôc nào chữa khỏi được beơnh này”.

- Moơt hĩc sinh đứng leđn : “ Thưa cođ! Hieơn nay beơnh AIDS đã có thuôc chữa, em nghe nói ở beđn Mỹ người ta bán 50 USD moơt vieđn ”.

Cạ lớp hĩc baĩt đaău oăn ào, các em đã tranh cãi với nhau rât sođi noơi.

- Giáo vieđn caăm thước gõ mánh xuông bàn và ra leơnh” Các em khođng được cãi nhau, đó là những lời đoăn, các em phại hĩc đúng theo sách”.

Tình huông 3:

Trong tiêt dáy mođn Lao đoơng kỹ thuaơt ở lớp 5 (sinh vieđn Đoàn Vaín K.), bài” Mách đieơn song song”

- Giáo vieđn sử dúng boơ laĩp ráp đeơ hướng dăn hĩc sinh maĩc mách đieơn song song, hĩc sinh thực hieơn theo sự hướng dăn cụa giáo vieđn tređn các boơ laĩp ráp cụa mình.

- Sau khi hướng dăn xong giáo vieđn nói với hĩc sinh: ” Thaăy đã hướng dăn cho các em cách maĩc mách đieơn song song, bađy giờ chúng ta cùng baơt cođng taĩc leđn thì các bóng đèn tređn boơ laĩp ráp sẽ cháy”.

Thaăy và trò cùng baơt cođng taĩc đèn, nhưng khi baơt xong thì các bóng đèn tređn các boơ laĩp ráp cụa hĩc sinh cháy sáng leđn còn bóng đèn tređn boơ laĩp ráp cụa thaăy thì khođng cháy. Cạ lớp hĩc cười aăm leđn.

Thaăy giáo tỏ thái đoơ bực boơi và daỉn mánh boơ laĩp ráp cụa mình xuông bàn. Hĩc sinh thây vaơy cũng im laịng.

Tình huông 4:

Trong moơt tiêt dáy mođn Vaín ở lớp 8 (sinh vieđn Nguyeên Thị Thuý N.), trong sô sinh vieđn vào dự giờ có moơt sinh vieđn T. maịc áo dài baỉng vại voan hơi mỏng, neđn khi mới bước vào lớp thì có moơt sô hĩc sinh nhìn và cười khúc khích.

- Khi giáo vieđn giạng bài được moơt lúc thì beđn dưới có tiêng cụa hĩc sinh B. hỏi bán: “ Đô mày beđn trong màu gì?”

Cạ lớp cười aăm trong sự ngượng nghịu cụa sinh vieđn T.

- Giáo vieđn dừng bài giạng và quát to: ” Vođ leê, đi ra khỏi lớp ngay”.

Tình huông 5:

Trong tiêt dáy mođn Anh vaín ở lớp 6 (sinh vieđn Nguyeên Thanh H.), trong khi dáy từ mới giáo vieđn đã sử dúng các đoă dùng trực quan như: Bođng hoa, quyeơn taơp… Đên khi giáo vieđn đưa con dao leđn và hỏi hĩc sinh: “ What is this? ”, em hĩc sinh T. ngoăi beđn dưới trạ lời: “ Thanh long đao”. Cạ lớp cười, giáo vieđn cũng cười theo.

Giáo vieđn bạo: ” Các em chú ý, trong phim Hoăng Kođng người ta gĩi là Thanh long đao, nhưng trong tiêng anh thì phại gĩi là “Knife”, các em có vẹ međ phim Hoăng Kođng quá! ”. Sau đó giáo vieđn gĩi em hĩc sinh phát bieơu lúc nãy đứng leđn nhaĩc lái cađu: “ This is a knife”. Hĩc sinh trạ lời xong, giáo vieđn đưa con dao leđn và nhaĩc chung cạ lớp: “ Các em nhớ nhé! Trong tiêng Anh thì đađy là “ Knife” chứ khođng phại là “Thanh long đao” đađu nhé. Cạ lớp cười vui vẹ, thaăy trò tiêp túc hĩc.

Tình huông 6:

Trong tiêt dáy mođn Anh vaín ở lớp 8(sinh vieđn Dương Thành L.), khi giáo vieđn dáy từ “ Teeth” giáo

vieđn chư vào bức tranh hàm raíng do thaăy vẽ.

- Moơt em hĩc sinh ngoăi dưới nói to: “ Nhìn giông raíng ba thaỉng H. quá túi bađy ơi!”. Cạ lớp oăn ào, em H. giaơn quá chửi theă và hai em hĩc sinh này cãi nhau trong lớp.

- Giáo vieđn dừng bài dáy, yeđu caău 2 hĩc sinh này đứng leđn tự tát vào maịt mình đeơ cạnh cáo và veă nhà viêt tự kieơm đieơm đeơ noơp cho thaăy.

Tình huông 7:

Trong tiêt dáy mođn Vaín ở lớp 7 (sinh vieđn Mai Thuý L.). Giáo vieđn đang say sưa giạng bài, boêng có tiêng gà con keđu “ chíp, chíp…” dưới ngaín bàn cụa em hĩc sinh B.

- Giáo vieđn dừng bài giạng và gĩi hĩc sinh B. đứng leđn hỏi:” Con gà cụa em phại khođng?”.

- Hĩc sinh B. trạ lời: ” Thưa cođ em khođng biêt, đaău giờ hĩc em đã nhìn thây nó, nó khođng phại cụa em mang vào”.

- Giáo vieđn quát : “ Dưới ngaín bàn cụa em mà sao em nói khođng biêt, em nói dôi ”. Và giáo vieđn đã đuoơi hĩc sinh B. ra khỏi lớp hĩc.

Tình huông 8:

“ Sau khi dáy xong tiêt vaín đaău tieđn ở lớp 8A, tređn đường đi leđn phòng nghư cụa giáo vieđn thì có moơt em hĩc sinh đi theo sau lưng và nói:

- Cođ ơi! Cođ dáy hay quá, cođ dáy hay hơn thaăy dáy vaín cụa em rât nhieău. Thaăy em dáy chư toàn là đĩc cho túi em chép chứ khođng giạng nhieău như cođ.

- Cođ giáo quay lái cám ơn em hĩc sinh đó.

Sau đó sinh vieđn L. leđn gaịp cođ toơ trưởng toơ Vaín đeơ phạn ánh lái ý kiên cụa hĩc sinh veă giáo vieđn dáy vaín cụa lớp 8A”.

Một phần của tài liệu Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học " TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG " docx (Trang 71 - 75)