- Tái nhợt là tái mét, da nhợt nhạt, bệch ra.
Phụ lục cho đề tài “Tìm hiểu chất lượng tích hợp trong sách giáo khoa Ngữ văn 6 THCS”
THCS”
Câu 1. Thời gian Thầy (Cô) được tập huấn, chỉ đạo về quan điểm dạy học tích hợp: Nhiều (4 tuần): 50 = 28,1 % Khá(3 tuần): 44 = 24,7 %
Ít (1 tuần): 74 = 41,6 % Không: 10 = 5,6 %
Câu 2. Việc tích hợp ba phân môn Văn – Tiếng Việt – Làm văn thành môn Ngữ văn theo quý Thầy (Cô) có hợp lý không?
Có: 172 = 96,6 % Không: 6 = 3,4 %
Câu 3. Mức độ tích hợp các kiến thức Văn – Tiếng Việt – Làm văn trong hệ thống bài học: Nhiều: 46 = 25,8 % Khá: 120 = 67,4 %
Ít: 12 = 6,7 % Không: 0 %
Câu 4. Trong giờ Văn, SGK đã thể hiện sự tích hợp với Tiếng Việt, Làm văn như thế nào? Nhiều: 38 = 21,3 % Khá: 118 = 66,3 %
Ít: 20 = 11,2 % Không: 2 = 1,1 %
Câu 5. Trong giờ Tiếng Việt SGK đã cthể hiện sự tích hợp với Văn, Tiếng Việt như thế nào? Nhiều : 60 = 33,7 % Khá: 94 = 52,9 %
Ít: 20 = 11,2 % Không: 2 = 1,2 %
Câu 6. Trong giờ Làm văn, SGK đã thể hiện sự tích hợp với Văn, Tiếng Việt như thế nào? Nhiều: 54 = 30,3 % Khá: 110 = 61,8 %
Ít: 12 = 6,7 % Không: 2 = 1,1 %
Câu 7. SGK Ngữ văn 6 hiện hành đã tạo điều kiện cho giáo viên thực hiện dạy học tích hợp như thế nào?
Nhiều. 60 = 33,7 % Khá. 104 = 58,4 % Ít. 10 = 5,6 % Không.2 = 2,3 %
Câu 8. Theo quý Thầy (Cô) việc dạy học tích hợp ba phân môn Văn – Tiếng Việt – Làm văn có góp phần nâng cao chất lượng dạy học văn không ?
Có. 85 = 95,5 % Không. 4 = 4,5 %
Câu 9. Theo quý Thầy (Cô) việc dạy học tích hợp ba phân môn như hiện nay có phù hợp với trình độ của học sinh không ?
Phù hợp: 55 = 61,8 % Tương đối: 26 = 29,2 % Ít: 8 = 9,0 % Không: 0 %
Câu 10. Theo ý kiến cá nhân quý Thầy (Cô) có nên tiếp tục biên soạn SGK Ngữ văn mới theo quan điểm tích hợp không?
Có: 80 = 89,9 % Không: 9 = 10,1 %
Câu 11. Theo Thầy (Cô) mức độ tích hợp giữa ba phân môn trong SGK Ngữ văn 6 thể hiện
rõ nhấtở cụm bài nào ? (Ví dụ cụm bài số 1, hay 2,3…)
( Trả lời của GV có nhiều ý kiến khác nhau và có cả ý kiến sai)
Câu 12. Theo Thầy (Cô) mức độ tích hợp giữa ba phân môn trong SGK Ngữ văn 6 thể hiện
chưa rõở cụm bài nào ? (Ví dụ cụm bài số 1, hay 2,3…) (Trả lời của GV có nhiều ý kiến khác nhau và có cả ý kiến sai.)
Câu 13. Nếu gặp cụm bài mà SGK biên soạn chưa thể hiện rõ quan điểm tích hợp giữa ba phân môn, Thầy (Cô) sẽ xử lí như thế nào?
A. 26 = 29,2 % B. 55,1 % C. 15,7 %
Câu 14. Thầy (Cô) viết một vài điều tâm đắc về SGK Ngữ văn 6 chương trình mới.
Có rất nhiều ý kiến khác nhau, có cả những GV không trả lời phần này. Dưới đây là một câu trả lời điển hình:
Biên soạn về SGK Ngữ văn chương trình mới được chọn lọc rất kỹ, phù hợp với tâm lí lứa tuổi.
Phụ lục số 3
Phiếu khảo sát giáo viên về việc thực hiện giảng dạy theo
: (Bảng 2.2)