III. Thực tế công tác đào tạo và phát triển nguồn nhânlực tại Xí nghiệp
3. Đánh giá thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhânlực tại Xí
3.1. Thành công
Nhìn chung công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại xí nghiệp b- ớc đầu đã đạt đợc những kết quả đáng khích lệ.
- Giá trị tổng sản lợng năm 2005 tăng so với kế hoạch và thực hiện năm 2004 mặc dù xí nghiệp đang có chính sách tinh giảm lao động. Năng suất lao động bình quân hàng năm làm tăng hiệu quả sản xuất kinh doanh của xí nghiệp dẫn tới tiền lơng bình quân của ngời lao động tăng, đời sống tinh thần của cán bộ công nhân viên ngày một cải thiện từ đó tạo cho họ một tinh thần thoải mái, hăng say làm việc phấn đấu hết mình để cống hiến cho xí nghiệp nói riêng và toàn công ty nói chung. Đây cũng là kết quả của một phần công tác đào tạo đợc thực hiện tơng đối tốt cả về số và chất lợng.
- Số lợng lao động đợc đào tạo tăng nhanh phần nào đã đáp ứng kịp thời nhu cầu về chất lợng lao động phục vụ cho sản xuất kinh doanh trong tình hình mới. Chất lợng sản phẩm ngày một nâng cao điều đó phản ánh trình độ quản lí và tay nghề, kỹ năng kỹ xảo của đội ngũ công nhân xí nghiệp.
- Thực hiện chơng trình đào tạo đã phần nào kích thích đợc tinh thần của ngời lao động, tạo động lực cho họ nâng cao trình độ đáp ứng ngày một tốt hơn yêu cầu của công việc, đồng thời là một cơ hội tốt để họ nâng bậc, tăng lơng.
- Công tác đào tạo đạt hiệu quả không những giúp xí nghiệp tiết kiệm đợc khoản chi phí tuyển dụng nguồn bên ngoài, mất thời gian tốn kém mà còn tận dụng đợc tối đa nguồn nội lực hiện có, những ngời có kinh nghiệm, có thâm niên làm việc, giúp họ yên tâm làm việc cống hiến cho xí nghiệp.
Bên cạnh những kết quả đạt đợc thì công tác đào tạo của xí nghiệp vẫn còn một số hạn chế sau:
3.2. Tồn tại:
Qua quá trình nghiên cứu thực tế và thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác nhau ta có thể thấy công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực của xí nghiệp vẫn còn những hạn chế cần đợc khắc phục:
- Chơng trình đào tạo cha đợc hoàn chỉnh, các bớc tiến hành chơng trình cha đầy đủ và trình tự đôi khi còn rất hình thức.
- Kế hoạch đào tạo dài hạn của xí nghiệp còn hạn chế và cha rõ ràng nên thờng ở thế bị động khi có những biến động, thay đổi trong sản xuất kinh doanh. Thờng thì hàng năm xí nghiệp dựa vào kế hoạch sản xuất năm tới mà vạch ra kế hoạch đào tạo. Điều này rất hạn chế tầm nhìn xa của xí nghiệp trong giai đoạn tới và khó đáp ứng đợc những thay đổi bất thờng.
- Các hình thức đào tạo của xí nghiệp cha phong phú và đa dạng để có thể thu hút nhiều hơn nữa những đối tợng có nhu cầu đào tạo và cần đợc đào tạo. Bên cạnh đó vấn đề kinh phí phục vụ cho công tác đào tạo và phát triển nhân sự cha cao, xí nghiệp cần có giải pháp để giải quyêt vấn đề này.
- Trong quá trình đào tạo xí nghiệp cha áp dụng đợc phơng pháp đào tạo hiện đại, đợc nhiều nơi áp dụng thành công, xí nghiệp vẫn sử dụng những phơng pháp truyền thống dẫn đến hiệu quả đào tạo đôi lúc còn hạn chế. Thiếu phơng tiện mô phỏng giúp công nhân tiếp cận máy móc hiện đại đợc dễ dàng hơn.
- Do xí nghiệp chủ yếu áp dụng hình thức đào tạo tại nơi làm việc mà ng- ời hớng dẫn giảng dạy là ngời của công ty có tay nghề cao do đó họ thiếu về kinh nghiệm s phạm, khả năng truyền đạt kém Vì vậy dẫn tới hiệu quả giảng… dạy cha khoa học, lôgic làm cho học viên khó tiếp thu.
- Xí nghiệp cha tạo đợc ý thức cho ngời đợc đào tạo về những lợi ích mà họ nhận đợc từ khoá đào tạo do đó họ cha thực sự nhiệt tình trong học tập và thụ động trong quá trình học nên hiệu quả đào tạo ch… a cao.
- Trang thiết bị phục vụ cho công tác đào tạo hạn chế, chủ yếu là những trang thiết bị có sẵn cũ kỹ và lạc hậu, do đó mà ảnh hởng không nhỏ tới hiệu quả đào tạo.
- Công tác đánh giá kết quả đào tạo còn sơ sài và cha khoa học, chủ yếu đánh giá theo cảm nhận chủ quan của ngời trực tiếp giảng dạy và ngời quản lý trực tiếp.
Chơng III
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng công tác đào tạo và phát triển nhân sự trong xí nghiệp