- Sử dụng phương pháp thí nghiệm Vật lí làm cho học sinh hiểu rõ được quy tắc tổng hợp hai lực đồng quy và hai lực song song cùng chiều.
Cho học sinh tự lực sử dụng thành thạo lực kế, biết biểu diễn lực với một tỉ lệ xích quy định, thành thạo các phép đo bằng thước, biết lập bảng số liệu, tính toán nhận xét rút ra kết luận cần thiết.
- Yêu cầu: Đòi hỏi số liệu lấy trung thực. II. NỘI DUNG TIẾT HỌC
Thời gian cần thiết: 2 tiết.
1. Đàm thoại mởđầu
GV: Chúng ta hãy khảo sát thực nghiệm bài quy tác tổng hợp các lực đồng quy và tổng hợp hai lực song song cùng chiều.
Hãy cho biết quy tắc tổng hợp hai lực đồng quy?
HS: Tổng hợp theo quy tắc hình bình hành: F1,F2 là hai cạnh còn lực tổng hợp F là hình chéo của hình bình hành này, có điểm đặt của hai lực F1,F2
GV: Còn quy tắc tổng hợp hai lực song song cùng chiều?
HS: Hợp lực của hai lực song song tác dụng vào một vật có cường độ R = F1+ F2 với điểm đặt được xác định theo công thức:
12 2 2 1 d d F F = 2. Giới thiệu dụng cụ
Giáo viên kiểm tra dụng cụ gồm:
Hai lực kế lò xo, một số quả nặng, một sợi dây cao su, bảng con, giấy trắng để gắn lên bảng, đinh, giá treo, thước milimét, chỉ.
Làm động tác mẫu từ việc đóng định mắc dây cao su, lực kế để đo hai lực F1,F2
rồi F. Cách kẻ vẽ trên giấy.
- Hướng dân báo cáo: có kèm giấy đã vẽ.
3. Học sinh làm thí nghiệm: (40 - 60 phút)
Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh uốn nắn các thao tác để thí nghiệm được chuẩn xác hơn, giúp đỡ các nhóm tính sai số, viết báo cáo.
4. Tổng kết
Học sinh nộp báo cáo, thu dọn dụng cụ thí nghiệm giáo viên nhận xét về tinh thần làm việc của nhóm, về kĩ năng tiến hành thí nghiệm.
Bản hướng dẫn thí nghiệm thực hành
Tổng hợp hai lực.