C. Fe(NO 3)2 và Cu(NO3)2 D Cu(NO3)2.
6.Giáo viên cĩ thể sử dụng hệ thống bài tập trong dạy h ọc phần kim loại lớp 12 chương trình nâng cao và chuẩn (theo chủđề tự chọn) nhằm củng cố và phát triền năng lực nhận th ứ c cho
HS trong:
- Dạy bài truyền thụ kiến thức mới.
- Dạy bài hồn thiện kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo.
- Kiểm tra, đánh giá để động viên kịp thời các biểu hiện năng lực độc lập sáng tạo và cĩ
Chương 3
THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Mục đích thực nghiệm
- Đánh giá hiệu quả và tính khả thi của hệ thống bài tập hĩa học đã được thiết kếở chương 2. - Khẳng định sự cần thiết và hướng đi của đề tài là đúng đắn trên cơ sở lí thuyết và thực tiễn
đã đề ra ở chương 1.
- Đối chiếu kết quả của lớp thực nghiệm với kết quả của lớp đối chứng, tiến hành xử lí phân tích kết quả để đánh giá khả năng áp dụng hệ thống bài tập do chúng tơi đề xuất và cách sử dụng nĩ trong dạy học.
3.2. Đối tượng thực nghiệm
Chúng tơi đã lựa chọn 14 lớp 12 nâng cao (7 lớp đối chứng và 7 lớp thực nghiệm) thuộc 3 trường trong địa bàn TP Hồ chí Minh gồm: THPT Nguyễn Cơng Trứ (quận Gị Vấp), THPT Phú Nhuận (quận Phú Nhuận), THPT Trần Phú (quận Tân Phú) để tiến hành thực nghiệm. Mỗi cặp lớp
đối chứng và thực nghiệm được chọn cĩ số lượng học sinh gần bằng nhau, trình độ tương đương nhau.
3.3. Tiến hành thực nghiệm 3.3.1. Chọn mẫu thực nghiệm 3.3.1. Chọn mẫu thực nghiệm
Quá trình thực nghiệm được tiến hành trong suốt năm học 2009 – 2010. Đối tượng thực nghiệm là học sinh lớp 12 ở các trường:
Trường THPT Nguyễn Cơng Trứ (quận Gị Vấp): cĩ 5 cặp lớp thực nghiệm và đối chứng là: 12A1-12A7; 12A3-12A8; 12A12 –12A10; 12A2-12A6; 12A11-12A18.
Trường THPT Phú Nhuận (quận Phú Nhuận) : cĩ 1 cặp lớp thực nghiệm và đối chứng là 12A8-12A4.
Trường THPT Trần Phú (quận Tân Phú): cĩ 1 cặp lớp thực nghiệm và đối chứng là 12A6- 12A17.
3.3.2. Chọn giáo viên thực nghiệm
- Những người tham gia thực nghiệm là các giáo viên cĩ thâm niên cơng tác từ 10 đến 25 năm tại các trường THPT: cơ Nguyễn Thị Bích Thủy, cơ Trần Anh Vân, cơ Nguyễn Hồng Thị Kim Trâm, thầy Tống Đức Huy, thầy Nguyễn Cửu Phúc.
Bảng 3.1. Danh sách lớp và giáo viên tham gia thực nghiệm sư phạm
Trường STT Lớp Sĩ số Giáo viên tiến hành
Kiểm tra chương 5 6 7 Nguyễn Cơng Trứ Cặp 1 TN1 12A1 51 Nguyễn Cửu Phúc x x x ĐC1 12A7 48 Nguyễn Cửu Phúc x x x Cặp 2 TN2 12A3 50 Nguyễn Cửu Phúc x x x ĐC2 12A8 45 Nguyễn Cửu Phúc x x x Cặp 3 TN3 12A12 50 Nguyễn Cửu Phúc x x x ĐC3 12A10 45 Nguyễn Cửu Phúc x x x Cặp 4 TN4 12A2 50 Nguyễn Thị Bích Thủy x x x ĐC4 12A6 43 Nguyễn Thị Bích Thủy x x x
Cặp 5 TN5 12A11 51 Trần Anh Vân x x x
ĐC5 12A18 47 Trần Anh Vân x x x
Phú
Nhuận Cặp 6
TN6 12A8 44 Nguyễn Hồng T Kim Trâm x x
ĐC6 12A4 40 Nguyễn Hồng T Kim Trâm x x (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Trần
Phú Cặp 7
TN7 12A6 44 Tống Đức Huy x
ĐC7 12A17 40 Tống Đức Huy x
3.3.3. Các bước tiến hành thực nghiệm
1. Soạn các bài giảng thực nghiệm ở mỗi chương kết hợp sử dụng hệ thống bài tập đã tuyển chọn và xây dựng để thiết kế hoạt động dạy học trong các kiểu bài lên lớp nghiên cứu tài liệu mới,