Bây giờ chúng ta sẽ tìm hiểu về các thang đo thái độ phổ biến.
12
Đo kỹ năng hoặc hành vi
Observation
Obtrusive Unobtrusive
Quan sát
Gây phiền Không gây phiền
Học sinh biết mình
được quan sát Hmìnhọc sinh không biđược quan sátết
ÎCó thể ảnh hưởng đến hành vi của HS, giảmđộgiá trịcủa dữ liệu; những hành vi quan sátđược có thể không phải hoạtđộng tiêu biểu của HS. Î Quan sát trong điều kiện tự nhiên đem lại các dữliệu tin cậy hơn, phản ánh các hành vi tiêu biểu của HS.
(Ví dụ: Bảng kiểm) 11
Học sinhđó xung phong lên bảng giải bài tập toán trong lớp.
Có Không Bảng kiểm quan sát 2 Tần suất mượn sách trong thưviện nhà trường của HS đó trong 1 tháng vừa qua thếnào?
Rất thường xuyên Thường xuyên Thỉnh thoảng Hiếm khi Không bao giờ
Thang xếp hạng 1
câu hỏi theo dạng thang Likert. Trong thang này, mỗi câu hỏi bao gồm (1) một mệnh đề đánh giá trung tính
vềđối tượng (bài đọc, bài toán hoặc chế độ dinh dưỡng cân bằng), và (2) một thang đo gồm nhiều mức độ phản hồi. Trong thực tế, thang phản hồi gồm 5 mức độđược sử dụng phổ biến nhất. Điểm của thang được tính bằng tổng điểm của các mức độđược lựa chọn hoặc đánh dấu.
Một câu hỏi tiêu biểu để đo thái độ đối với môn Toán là “Khi nhìn thấy các con số, tôi cảm thấy lúng túng.” Năm mức độ phản hồi có thể là Hoàn toàn đồng ý, Đồng ý, Bình thường, Không đồng ý, Hoàn toàn không đồng ý.
Ngoài dạng phản hồi phổ biến là đồng ý, các dạng phản hồi khác nhưtần suất, tính tức thì, tính cập nhật và tính thiết thực cũng có thể tạo ra các thang đo thái độ thú vị và hấp dẫn. Việc sử dụng các dạng phản hồi thích hợp giúp tăng độ tin cậy và độ giá trị của các dữ liệu thu thập được. Chúng ta hãy cùng xem xét việc đo hứng thú đọc để hiểu về các dạng phản hồi khác nhau. Dạng phản hồi chỉ tần suất
yêu cầu học sinh mô tả tần suất thực hiện một nhiệm vụ. Trong ví dụ ở đây, có thể sử dụng dạng phản hồi đồng ý với mệnh
đề “Tôi đọc truyện”. Tuy nhiên việc sử dụng dạng phản hồi chỉ
tần suất như Hằng ngày, ..., Rất hiếm khi trong trường hợp này có hiệu quả cao hơn.
Dạng phản hồi chỉ tính tức thì
hỏi học sinh thời điểm bắt đầu
13
• Gồm 8-12 câu hỏi theo dạng thang Likert • Mỗi câu hỏi gồm:
-Một mệnhđềmô tả/ đánh giá liên quanđếnđối tượngđượcđo tháiđộ
- Thangđo với 5 mứcđược sửdụng phổbiến • Các mẫu (hoặc dạng) phản hồi có thểsửdụng:
đồng ý, tần suất, tính tức thì tính cập nhật, tính thiết thực
16
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});