P. Kế hoạch TH Tài chính kế toán
2.2.4.Đánh giá chung
Sau khi xây dựng chương trình cán bộ phụ trách đào tạo sẽ chuẩn bị và kết hợp với các cá nhân, đơn vị có liên quan để thực hiện quy trình đào tạo như đã đề ra. Công ty đã đạt được nhiều kết quả trong việc đào tạo nhân viên như nâng cao trình độ lành nghề cho công nhân, tổ chức nhiều khoá học chuyên môn nghiệp vụ cho nhân viên các phòng ban, định hướng và giúp người lao động mới làm quen công việc nhanh chóng… Tuy nhiên vẫn còn nhiều hạn chế.
Ngoài những nhân tố ảnh hưởng như đã phân tích ở trên còn do nhiều nguyên nhân như:
+ Các cán bộ phòng Tổ chức - Đào tạo mặc dù có kinh nghiệm làm việc lâu năm nhưng hầu hết đều không đúng trình độ chuyên môn. Cán bộ phụ trách đào tạo vốn là kỹ sư hoá chuyển sang làm về nhân lực. Các chương trình đào tạo về quản lý, nhất là quản trị nhân sự rất ít được thực hiện. Điều này có ảnh hưởng to lớn đến việc thực hiện công tác.
+ Xuất phát từ phía bản thân người lao động không mấy quan tâm tới vấn đề đào tạo. Đội ngũ lao động của công ty rất đông đảo, hơn 2000 nhân viên nên rất đa dạng về hoàn cảnh, về suy nghĩ… Nhiều người lao động do vấn đề kinh tế của gia đình không cho phép, ốm đau, nhà xa, đông con… nên không có điều kiện đi học. Cũng có trường hợp gia đình thuận lợi về kinh tế, đi làm chỉ để đáp ứng nhu cầu về xã hội nên khong có mong muốn đi học để nâng cao thu nhập. Bên cạnh đó chương trình đào tạo của công ty chưa thực sự hấp dẫn và hiệu quả nên khó thu hút được sự chú ý của người lao động.
CHƯƠNG 3