- Đối tượng học sinh của trường PTDTNT Bỏt Xỏt chất lượng vẫn khụng đồng đều theo cơ cấu vựng miền vỡ vậy việc sử dụng “Chọn lọc, tinh giảm nội dung kiến thức và đổi mới phương phỏp phự hợp với đối tượng học sinh” rất cần thiết.
- Cơ bản giỏo viờn nghiờn cứu nắm được tinh thần đổi mới sinh hoạt chuyờn mụn, tham gia thực hiện chuyờn đề, dự, trao đổi thực hiện chuyờn đề, thống nhất vận dụng vào giảng dạy, hướng dẫn học sinh học tập, tớch cực húa trong cỏc giờ học.
Hạn chế: Việc “chọn lọc, tinh giảm nội dung kiến thức và đổi mới phương phỏp phự hợp với đối tượng học sinh” cũn khú khăn đối với giỏo viờn hạn chế về chuyờn mụn, khi thực hiện chưa đảm bảo tinh giảm nội dung kiến thức , đổi mới phương phỏp phự hợp với đối tượng và chuẩn kiến thức kĩ năng.
IV. Kết quả
Chất lượng học lực học sinh trong 2 năm gần đõy duy trỡ 60 – 65% học sinh khỏ giỏi, học sinh trung bỡnh đạt 30 – 33%, học sinh yếu 1- 2%.
Học sinh giỏi lớp 9 cấp Tỉnh cỏc mụn Văn húa luụn là trường đứng đầu Huyện. Kết quả thi THPT luụn duy trỡ trong 3 năm gần đõy là trường cú học sinh Thủ khoa của hội đồng thi tuyển sinh trường PTDTNT Tỉnh ( Năm 2013 – 2014 cú học sinh đạt thủ khoa toàn Tỉnh, là trường PTDTNT Huyện cú 3 học sinh đỗ chuyờn duy nhất ), là một trong 10 trường cú kết quả điểm trung bỡnh thi 3 mụn tuyển sinh cao nhất khối THCS.
PHẦN III: KẾT LUẬN
Nghị quyết 29 (khúa XI) về đổi mới căn bản, toàn diện giỏo dục, đào tạo yờu cầu chỳng ta phải chuyển nền giỏo dục hiện nay đang chỳ trọng truyền thụ kiến thức một chiều sang một nền giỏo dục chỳ trọng hỡnh thành, phỏt triển kỹ năng, năng lực, phẩm chất của người học. Muốn thực hiện được Nghị quyết 29 thỡ phải giỏo dục chung ta phải thay đổi đú là “ Thầy thay đổi, trũ thay đổi, cỏn bộ quản lý thay đổi, chương trỡnh thay đổi, SGK thay đổi, cỏch dạy, cỏch học và cỏch thi cử đều phải thay đổi", Bộ trưởng Phạm Vũ Luận khẳng định. Vỡ vậy trong thời điểm hiện tại chỳng ta chưa cú chương trỡnh mới hóy bằng năng lực, trớ tuệ, kinh nghiệm của mỡnh và vỡ tương lai học sinh, phỏt huy tiền năng trớ tuệ thế hệ trẻ, tài sản vụ giỏ mà nhiệm vụ của giỏo dục núi chung, của mỗi nhà trường, mỗi thầy cụ núi riờng phải thực hiện. Trờn tinh thần chỉ đạo của SGD&ĐT Lào Cai, của PGD&ĐT tụi đó đưa ra nội dung quản lý chỉ đạo “Chọn lọc, tinh giảm nội dung kiến thức và đổi mới phương phỏp phự hợp với đối tượng học sinh”. Trong quỏ trỡnh thực hiện mặc dự đó cố gắng song khụng trỏnh khỏi những vấn đề cần trao đổi để thực hiện vấn đề trờn tốt hơn. Rất mong sự đúng gúp, trao đổi ý kiến để cỏ nhõn tụi cựng cỏc đồng nghiệp thực hiện nhiệm vụ giỏo dục tốt hơn.
Bỏt xỏt, Ngày 20 thỏng 5 năm 2014
Nguyễn Thị Ngọc Anh
PHẦN V: TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Sỏch giỏo khoa toỏn 8 tập II – BGD&ĐT [2] Chuẩn kiến thức - kĩ năng - BGD&ĐT [3] Sỏch giỏo khoa Húa 9 – BGD&ĐT
[4] Nghị quyết 29/NQ/TW ngày 04 thỏng 11 năm 2013
[5] Phương phỏp dạy học hiện đại: Một số phương phỏp dạy học tớch cực-PSG.TS