nổi trờn mặt thoỏng chất lỏng:
C3: Vỡ trọng lượng riờng của miếng gỗ nhỏ hơn trọng lượng riờng của nước
lại nổi?
HS: Vỡ FA > P
GV: Khi miếng gỗ nổi thỡ trọng lượng của vật cú bằng lực đẩy Ácsimột khụng? HS: Bằng
GV: Cho hs thảo luận C5 HS: Thảo luận 2 phỳt
GV: Trong cỏc cõu A, B, C, D đú, cõu nào khụng đỳng?
HS: Cõu B
GV: Cho hs thảo luận C6 trong 2 phỳt HS: thực hiện
GV: Hĩy lờn bảng chứng minh mọi trường hợp.
HS: Lờn bảng chứng minh
GV: Em hĩy trả lời cõu hỏi đầu bài? HS: Nổi
GV: Dựa vào cõu C6, hĩy cho biết khi thả một hũn bi thộp vào thuỷ ngõn thỡ bi nổi hay chỡm ?
GV: Hướng dẫn hs trả lời tiếp cõu C9
C4: P = FA C5: Cõu B III. Vận dụng: C6: - Vỡ V bằng nhau. Khi dv >dl : Vật chỡm Chứng minh: Khi vật chỡm thỡ FA < P dl.V < dv.V dl < dv Tương tự chứng minh dl = dv và dv < dl
C7: Vỡ trọng lượng riờng của sắt lớn hơn trọng lượng riờng của nước. Chiếc thuyền bằng thộp nhưng người ta làm cỏc khoảng trống để TLR nhỏ hơn TLR của nước.
C8: Bi sẽ nổi vỡ TLR của thủy ngõn lớn hơn TLR của thộp. C9: M N M N A A A M A N M N F F F P F P P P = < > < 4.CỦNG CỐ: ( 4’) -HS đọc ghi nhớ (sgk-T.45)
-Hệ thống lại kiến thức của bài.
5.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: ( 2’)
-Học thuộc ghi nhớ SGK
-Làm BT 12.2; 12.3; 12.4; 12.5 … SBT. -Xem lại cỏch giải thớch cỏc cõu từ C1 đến C9 *RÚT KINH NGHIỆM
---
Ngày soạn: 27/11/2014
Ngày giảng 8A: 3/12/2014 8B: 1/12/2014 8C: 4/12/2014
Tiết 16 THỰC HÀNH:
NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MẫT
I.MỤC TIấU: 1/ Kiến thức:
- Viết được cụng thức tớnh độ lớn của lực đẩy Ác-si-một F=P.Chất lỏng mà vật chiếm chỗ F= d.V
- Nờu được tờn và đơn vị đo cỏc đại lượng trong cụng thức. - Tập đề xuất phương ỏn thớ nghiệm trờn cơ sở thớ nghiệm đĩ cú.
2.Kĩ năng:
- Biết sử dụng thành thạo lực kế, bỡnh chia độ, bỡnh tràn.
3.Thỏi độ:
- Học sinh nghiờm tỳc, tập trung làm thớ nghiệm.
II/ Chuẩn bị:
GV: Lực kế 0 – 2,5N, vật nặng , bỡnh chia độ, bỡnh nước, giỏ đỡ, khăn lau. HS: Mẫu bỏo cỏo thớ nghiệm đĩ ghi sẵn ở nhà.
III.TIẾN TRèNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức
- Lớp 8A: - Lớp 8B: - Lớp 8C:
2.Kiểm tra bài cũ:
Hĩy lờn bảng đọc thuộc lũng phần ghi nhớ SGK?
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
GV: Yờu cầu mỗi nhúm cử 1 thư kớ để ghi chộp kết quả thớ nghiệm
GV: Phỏt dụng cụ thực hành cho học sinh HS: Nhận dụng cụ thực hành..
HS: Tiến hành làm thớ nghiệm GV: Hướng dẫn HS làm thớ nghiệm.
+ Đo trọng lượng P của vật ngồi khụng khớ. + Đo trọng lượng của vật đú khi nhỳng vào nước.
GV: Để tớnh lực lớn của lực đẩy ỏcimet là dựng cụng thức : FA = P - F.
1.Đo lực đẩy ỏc-si-một
a, Đo P của vật trong khụng khớ. Đo F của vật trong chất lỏng. FA = P – F
GV: Cho học sinh đo thể tớch vật nặng bằng bỡnh chia độ.
? Nhắc lại cỏch đo thể tớch của vật nặng khụng thấm nước đĩ biết?
HS: Tiến hành đo
GV: Thể tớch của vật được tớnh theo cụng thức V = V1 – V2
HS: Thực hiện và ghi vào mẫu bỏo cỏo. GV: Hướng dẫn hs cỏch đo trọng lượng nước bị vật chiếm chỗ.
HS: Dựng cụng thức PN = P2 – P1
GV: Cho hs so sỏnh kết quả đo P và FA. Sau đú cho hs ghi kết quả vào mẫu bỏo cỏo.
2.Đo trọng lượng phần nước cú thể tớch bằng thể tớch của vật.
a, Đo thể tớch của vật: V1 ; V2.
V = V1- V2
b, Đo trọng lượng của bỡnh nước: P1 ; P2
PN = P2 – P1
3.So sỏnh kết quả đo P và FA
.Nhận xột và rỳt ra kết luận. 4.CỦNG CỐ:
- HS: Thu dọn và trả dụng cụ thớ nghiệm.
- GV: Thu cỏc bài kiểm tra thực hành và nhận xột ,đỏnh giỏ giờ thực hành
5.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Xem lại bài thực hành . * RÚT KINH NGHIỆM
BÁO CÁO THỰC HÀNH:
NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MẫT
Họ và tờn:...Lớp 8...
1.Trả lời cõu hỏi:
C4 Viết cụng thức tớnh lực đẩy Ác-si-một.Nờu tờn và đơn vị của cỏc đại lượng cú trong cụng thức:
...C5. Muốn kiểm chứng lực đẩy Ác-si-một cần đo những đại lượng nào ? C5. Muốn kiểm chứng lực đẩy Ác-si-một cần đo những đại lượng nào ?
a,... b, ...
2.Kết quả đo lực đẩy Ác-si-một:
Lần đo Trọng lượng Pcủa vật
(N)
Hợp lực F của trọng lượng và lực đẩy Ác-si-một tỏc dụng lờn vật khi vật được nhỳng chỡm trong nước (N)
Lực đẩy Ác-si-một FA=P-F (N) 1 2 3 Kết quả trung bỡnh: ... ... ... ... 3 A F = + + =
3.Kết quả đo trọng lượng của phần nước cú thể tớch bằng thể tớch của vật.
Lần đo Trọng lượng P1 (N) Trọng lượng P2 (N) Trọng lượng phần nước bị vật chiếm chỗ: PN = P2 – P1 (N)
12 2 3
1 2 3 ...3 3 N N N P P P P + + = =
Ngày soạn: 04/12/2014
Ngày giảng: 8A: 10/12/2014 8B: 8/12/2014 8C: 11/12/2014
Tiết 17 Bài 13: CễNG CƠ HỌC
I.MỤC TIấU: 1.Kiến thức:
-Học sinh biết được khi nào cú cụng cơ học, nờu được vớ dụ.
-Viết được cụng thức tớnh cụng cơ học, nờu được ý nghĩa, đơn vị từng đại lượng.
2.Kỹ năng:
- Biết suy luận, vận dụng cụng thức để giải cỏc bài tập cú liờn quan.
3.Thỏi độ :
-Ổn định, tập trung phỏt biểu xõy dựng bài.
II.CHUẨN BỊ:
-Giỏo viờn: Cỏc tranh vẽ hỡnh 13.1, 13.2, 13.3 SGK -Học sinh : Nghiờn cứu kĩ SGK
III.TIẾN TRèNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức
- Lớp 8A: - Lớp 8B: - Lớp 8C:
...
2.Kiểm tra bài cũ:
Tại sao khi thả vào nước, hũn bi gỗ nổi, hũn bi sắt chỡm? Chữa BT 12.2 SBT
3.Bài mới:
Hoạt động Nội dung
GV: Cho hs đọc phần nhận xột ở SGK. HS: thực hiện
GV: Trong trường hợp con bũ đang kộo chiếc xe đi trờn đường. Con bũ cú tỏc dụng lực vào chiếc xe khụng? Khi đú chiếc xe cú dịch chuyển hay khụng? HS: Hai hoặc ba hs trả lời cõu hỏi
GV: Trường hợp người lực sĩ đỡ quả tạ ở tư thế thẳng đứng. Người lực sĩ cú tỏc dụng lực vào quả tạ hay khụng? Quả tạ cú dịch chuyển hay khụng?
HS: Trả lời
GV: Trong hai trường hợp trờn trường hợp nào cú cụng cơ học?
HS: Trả lời
GV: Như vậy khi nào cú cụng cơ học? HS: Khi cú lực tỏc dụng và làm vật chuyển dời
GV: Em hĩy lấy một vớ dụ khỏc ở SGK