1.Thớ nghiệm 1:
C4: Kim loại dẫn điện tốt hơn thủy tinh
C5: Đồng dẫn nhiệt tốt nhất, thủy tinh dẫn nhiệt kộm nhất. 2. Thớ nghiệm 2: C6: Khụng vỡ chất lỏng dẫn nhiệt kộm. C7: Sỏp khụng chảy ra vỡ khụng khớ dẫn nhiệt kộm III/ Vận dụng:
C9: Kim loại dẫn nhiệt tốt cũn sứ dẫn nhiệt kộm
C10: Khụng khớ giữa cỏc lớp ỏo dẫn nhiệt kộm
C11: Về mựa đụng để tạo lớp khụng khớ dẫn nhiệt kộm giữa cỏc lớp lụng C12: Vỡ kim loại dẫn nhiệt tốt
4. CỦNG CỐ:
- ễn lại những kiến thức cho hs rừ hơn - Hướng dẫn hs làm BT 22.1, 22.2 SBT
5.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:
- Học thuộc ghi nhớ sgk. Làm BT: 22.3, 22.4 (SBT) - Chuẩn bị bài sau: “Đối lưu - Bức xạ nhiệt”
* RÚT KINH NGHIỆM ……… Ngày 14/3/2015 TỔ CHUYấN MễN Duyệt tiết 28 Lờ Thị Mai
Ngày soạn: 18/3/2015
Ngày giảng: 8A: 25/3/2015 8B: 23/3/2015 8C: 26/3/2015
Tiết 29 Bài 23: ĐỐI LƯU - BỨC XẠ NHIỆT
I. MỤC TIấU:
1.Kiến thức: Học sinh hiểu được đối lưu trong chất lỏng và chất khớ. Tỡm được vớ
dụ về bức xạ nhiệt.
2.Kĩ năng: Làm được cỏc TN ở sgk
3.Thỏi độ: Cú tinh thần hứng thỳ, ổn định trong học tập. II/CHUẨN BỊ:
- GV: Cỏc dụng cụ làm TN hỡnh 23.2, 23.3, 23.4, 23.5 sgk - HS: Nghiờn cứu kĩ sgk
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:1.Ổn định tổ chức 1.Ổn định tổ chức
- Lớp 8A: ... - Lớp 8B: ... - Lớp 8C: ...
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV: Về mựa nào thỡ chim thường hay xự lụng? tại sao? - HS: Trả lời.
- GV: Nhận xột, ghi điểm
3.Bài mới
Hoạt động Nội dung
GV: Cho hs quan sỏt hỡnh vẽ sgk và cho biết cỏc dụng cụ thớ nghiệm.
GV: Làm TN cho hs quan sỏt
? Em thấy hiện tượng gỡ trong thớ nghiệm trờn? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Nước màu tớm di chuyển như thế nào? HS: Thành dũng
GV: Tại sao nước núng lại đi lờn, nước lạnh lại đi xuống?
HS: Nước núng nở ra -> trọng lượng riờng nhỏ -> nhẹ hơn
GV: Tại sao biết nước trong cốc núng lờn? HS: Nhờ thiết kế
GV: Hiện tượng tạo thành cỏc dũng nước