+ Chuẩn bị băi “ Đơ thị hô ở đới ơn hoă”.
+ Sưu tầm ảnh một số đơ thị lớn ở câc nước đới ơn hoă ?
6. Phụ lục: Băi 16 - Tiết 19 Tuần 10 Ngăy dạy: 21/10/2014 1. MỤC TIÍU:. 1.1/ Kiến thức:
- HS hiểu được những đặc điểm cơ bản của đơ thị hô cao ở đới ơn hịa (phât triển về số lượng, chiều rộng, chiều cao lẫn chiều sđu. Liín kết với nhau thănh chùm đơ thị hoặc siíu đơ thị phât triển cĩ qui hoạch).
- HS nắm được câc vấn đề nảy sinh trong quâ trình đơ thị hĩa ở câc nước phât triển vă câch giải quyết.
1.2/ Kĩ năng:
- HS thực hiện được: kĩ năng nhận biết đơ thị cổ vă đơ thị mới qua ảnh.
- HS thực hiện thănh thạo: Rỉn cho học sinh một số kĩ năng sống cần thiết: tư duy; giao tiếp; tự nhận thức.
1.3/ Thâi độ:
- Thĩi quen: Xô bỏ tư tưởng phđn biệt giữa nơng thơn vă thănh thị.
- Tính câch: Ý thức trâch nhiệm hơn trong việc bảo vệ mơi trường do đơ thị hĩa.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP: Đơ thị hĩa ở mức độ cao vă câc vấn đề về đơ thị.3. CHUẨN BỊ: 3. CHUẨN BỊ:
Năm học 2014 - 2015 Người thực hiện: Trần Thị Chi Trần Thị Chi
3.1.Giâo viín: - Bản đồ dđn cư Chđu Mĩ.
3.2. Học sinh: - Aûnh sưu tầm (nếu cĩ), tập bản đồ địa lí.
4. TỔ CHỨC CÂC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1. Ổn định tổ chức vă kiểm diện: Kiểm diện.
4.2. Kiểm tra miệng:
Nền cơng nghiệp đới ơn hoă lă thế mạnh vă đa dạng do:
a. Cơng nghiệp chế biến lă thế mạnh vă đa dạng từ câc ngănh truyền thống đến câc ngănh cơng nghệ cao. ngănh cơng nghệ cao.
b. Cơng nghiệp chế biến vă khai thâc đến câc ngănh cơng nghệ cao. c. Cảø hai cđu đều đúng.
Câc cảnh quan cơng nghiệp đới ơn hịa phât triển như thế năo?
- Cảnh quan cơng nghiệp phổ biến khắp mọi nơi trong đới ơn hoă, được biểu hiện ở câc khu cơng nghiệp, trung tđm cơng nghiệp vă vùng cơng nghiệp.
4.3. Tiến trình băi học:
Hoạt động của giâo viín vă học sinh Nội dung băi học Hoạt động 1:
Đơ thị hĩa ở đới ơn hịa như thế năo ? Ta văo băi học. Tiết 19: Đơ thị hĩa ở đới ơn hịa
* Hoạt động 2: (15 phút)
* Mục tiíu: HS nắm vă trình băy được đặc điểm đơ thị hĩa đới ơn hịa vă rỉn kỹ năng sống cho HS.
Hoạt động câ nhđn/ Cả lớp/ Kết hợp giâo dục kĩ năng sống cho học sinh.
- Hêy cho biết nguyín nhđn năo cuốn hút người dđn văo sống trong câc đơ thị ở đới ơn hoă? Tỉ lệ dđn sinh sống ở đơ thị như thế năo?
Sự phât triển mạnh của cơng nghiệp vă dịch vụ, chiếm 75%. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tại sao cùng với việc cơng nghiệp hĩa câc siíu đơ thị cũng phât triển theo? Cho ví dụ?
Do nhu cầu lao động trong cơng nghiệp vă dịch vụ tăng. - Hoạt động cơng nghiệp tập trung trín địa băn thích hợp thì câc đơ thị cĩ sự phât triển tương ứng như thế năo?
- Điều kiện của sự phât triển đĩ lă gì? Nhờ hệ thống giao thơng hết sức phât triển.
- Học sinh hoạt động cặp đơi (1’). Qua đĩ giâo dục kĩ năng phđn tích ảnh địa lí.
- Quan sât H16.1; 16.2/ SGK cho biết:
+ Trình độ phât triển đơ thị ở đới ơn hoă khâc với đới nĩng như thế năo? Biểu hiện?
1. Đơ thị hô ở mức độ cao:
- Hơn 75% dđn cư đới ơn hoă sống trong câc đơ thị.
- Câc thănh phố lớn thường chiếm tỉ lệ lớn dđn đơ thị của 1 nước.
- Câc đơ thị mở rộng, kết nối với nhau liín tục thănh từng chùm đơ thị, chuỗi đơ thị.
Năm học 2014 - 2015 Người thực hiện: Trần Thị Chi Trần Thị Chi
Những toă nhă chọc trời, hệ thống giao thơng ngầm, kho hăng, nhă xe dưới mặt đất. . . khơng ngừng mở rộng ra xung quanh, cịn vươn cả theo chiều cao vă chiều sđu.
- Đơ thị hĩa ở mức độ cao ảnh hưỡng thế năo đến phong tục tập quân, đời sống tinh thần của dđn cư mơi trường đới ơn hoă?
* Hoạt động 3:(17 phút)
* Mục tiíu: HS trình băy được câc vấn đề đơ thị ở đới ơn hịa.
HS hoạt động câ nhđn / Cả lớp / thảo luận nhĩm, kết hợp giâo dục mơi trường, rỉn kĩ năng sống.
- Giâo dục mơi trường thơng qua kĩ năng phđn tích ảnh: + Cho HS quan sât H16.3; 16.4 / SGK, trả lời câc cđu hỏi: . Tín hai bức ảnh lă gì?
. Hai bức ảnh mơ tả thực trạng gì đang diễn ra ở câc đơ thị vă siíu đơ thị?
. Hai bức ảnh mơ tả những vấn đề gì của xê hội? => Nạn ơ nhiễm khơng khí, ơ nhiễm nước ở câc đơ thị. - Cho HS thảo luận nhĩm: ( 6 nhĩm – thảo luận 4’). - Giâo dục mơi trường:
N1,2: Việc tập trung dđn quâ đơng văo câc đơ thị vă siíu đơ thị sẽ lăm nảy sinh vấn đề gì về mơi trường ?
Ơ nhiễm khơng khí, ùn tắt giao thơng. . .
N3,4: Dđn số đơ thị tăng nhanh nảy sinh những vấn đề gì đối với xê hội?
Việc giải quyết nhă ở, việc lăm, cơng trình cơng cộng. . . sẽ đặt ra gay gắt.
N5,6: Việc mở rộng đơ thị ảnh hưởng tiíu cực như thế
năo đối với việc canh tâc trong nơng nghiệp ?
Bị thu hẹp rất nhanh, dănh đất cho xđy dựng vă phât triển giao thơng. . .
- Cho câc nhĩm trình băy, bổ sung, GV chuẩn kiến thức.
- Lối sống đơ thị đê phổ biến ở cả vùng nơng thơn trong đới ơn hoă.
2. Câc vấn đề về đơ thị:
a. Thực trạng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Việc dđn cư ngăy căng tập trung văo sống trong câc đơ thị lớn đặt ra nhiều vấn đề ơ nhiễm khơng khí, nước, nạn ùn tắt giao thơng.
- Nạn thất nghiệp đi đơi với tình trạng thiếu nhđn cơng trẻ, cĩ tay nghề cao, thiếu nhă ở, cơng trình phúc lợi.
- Diện tích đất thu hẹp nhanh.
Năm học 2014 - 2015 Người thực hiện: Trần Thị Chi Trần Thị Chi
- Lă HS bản thđn phải cĩ thâi độ như thế năo đối với sự ơ nhiễm trín?
- Khơng đồng tình với những nguyín nhđn gđy nín sự ơ nhiễm khơng khí, nguồn nước.
- Ủng hộ câc chủ trương, chính sâch, biện phâp nhằm hạn chế sức ĩp của câc đơ thị tới mơi trường.
- Liín hệ câc vấn đề xê hội trong câc vấn đề trín ở đới nĩng, ở VN.
- Để giải quyết vấn đề xê hội ở câc đơ thị cần cĩ những biện phâp gì để giảm âp lực dđn số ở câc siíu đơ thị?
- Thực tế ở một số nước đê tiến hănh như thế năo? - Thế năo lă qui hoạch theo hướng phi tập trung?
-Để phât triển kinh tế đồng đều cđn đối trong một quốc gia cần tiến hănh như thế năo?
- Để xô bỏ ranh giới nơng thơn, thănh thị, giảm câc động lực tăng dđn trong câc đơ thị cần cĩ giải phâp gì?
- HS trình băy GV hoăn chỉnh.
=> GV lưu ý HS những vấn đề đặt ra cho đơ thị hĩa ở đới ơn hoă cũng chính lă những những vấn đề nước ta đang gặp phải vă cố gắng giải quyết (Đĩ cũng lă vấn đề nước ta cần phải quan tđm khi lập qui hoạch xđy dựng phât triển một đơ thị mới trong tương lai).
=> Giâo dục tư tưởng về việc xô bỏ tư tưởng phđn biệt giữa nơng thơn vă thănh thị.
b. Một số giải phâp tiến hănh giải quyết: giải quyết:
- Nhiều nước tiến hănh qui hoạch lại đơ thị theo hướng “phi tập trung” để giảm âp lực cho câc đơ thị.
5. Tổng kết vă hướng dẫn học tập: 5.1. Tổng kết:
Đặc điểm đơ thị hĩa của đới ơn hịa lă gì?
Đơ thị hĩa ở mức độ cao. Sự phât triển câc đơ thị được tiến hănh theo quy hoạch. Nhiều đơ thị mở rộng, kết nối nhau thănh chuỗi đơ thị hoặc chùm đơ thị.
Một số giải phâp tiến hănh giải quyết:
a. Xđy dựng nhiều thănh phố vệ tinh.
b. Xđy dựng nhiều thănh phố đơng dđn. c. Chuyển dịch kinh tế sang câc vùng mới.
d. Chuyển dịch câc hoạt động CN, dịch vụ đến câc vùng mới.e. Đẩy mạnh ĐTH nơng thơn. e. Đẩy mạnh ĐTH nơng thơn.
Vấn đề mă nước ta cần quan tđm khi lập qui hoạch xđy dựng phât triển đơ thị mới
trong tương lai:
Năm học 2014 - 2015 Người thực hiện: Trần Thị Chi Trần Thị Chi
b. Đẩy mạnh đơ thị hĩa nơng thơn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
c. Đẩy mạnh đơ thị hĩa đồng bằng.
5.2. Hướng dẫn học tập: Đối với băi học ở tiết năy:
- Về nhă học kỹ băi; Hoăn thănh băi tập bản đồ.
Đối với băi học ở tiết tiếp theo:
- Sưu tầm tranh, ảnh về ơ nhiễm khơng khí, ơ nhiễm nước. - Chuẩn bị băi “ Ơ nhiễm mơi trường ở đới ơn hoă”.
6. Phụ lục:Băi 17 - Tiết 20 Băi 17 - Tiết 20 Tuần 10 Ngăy dạy: 24/10/2014 1. MỤC TIÍU: 1.1/ Kiến thức:
- Học sinh biết được những nguyín nhđn gđy ơ nhiễm khơng khí, nước ở câc nước phât triển.
- Học sinh hiểu được hậu quả do ơ nhiễm khơng khí vă nước gđy ra cho thiín nhiín vă con người khơng chỉ ở đới ơn hịa mă cho toăn thế giới.
1.2/ Kĩ năng:
- HS thực hiện được: kĩ năng phđn tích ảnh địa lí.
- HS thực hiện thănh thạo: Câc kĩ năng sống: tư duy, giao tiếp, tự nhận thức.
1.3/ Thâi độ:
Năm học 2014 - 2015 Người thực hiện: Trần Thị Chi Trần Thị Chi
sống.
- Tính câch: Biết phí phân những hănh vi lăm ơ nhiễm mơi trường vă tích cực hơn trong việc bảo vệ nguồn nước,..
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
Ơ nhiễm khơng khí, ơ nhiễm nước 3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giâo viín: Câc ảnh ơ nhiễm khơng khí, nước. 3.2. Học sinh: Aûnh sưu tầm (nếu cĩ), tập bản đồ địa lí. 3.2. Học sinh: Aûnh sưu tầm (nếu cĩ), tập bản đồ địa lí.
4. TỔ CHỨC CÂC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1.
Ổn định tổ chức vă kiểm diện : Kiểm diện.
4.2.
Kiểm tra miệng :
Việc dđn cư tập trung đơng ở câc đơ thị sẽ nảy sinh nhiều vấn đề:
a. Ơ nhiễm khơng khí, nước, nạn ùn tắc giao thơng.
b. Nạn thất nghiệp, thiếu cơng nhđn, thiếu nhă ở. . . c. Diện tích đất thu hẹp.
Một số giải phâp mă câc nước đê tiến hănh đối với vấn đề đơ thị lă gì? Tiến hănh qui hoạch lại đơ thị theo hướng “phi tập trung”.
. Xđy dựng nhiều thănh phố vệ tinh.
. Chuyển dịch câc hoạt động cơng nghiệp, dịch vụ đến câc vùng mới. . Đẩy mạnh đơ thị hĩa nơng thơn.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4.3. Tiến trình băi học:
Hoạt động của giâo viín vă học sinh Nội dung băi học Hoạt động 1: (1 phút) Giới thiệu băi:
Tiết 20: Ơ nhiễm mơi trường ở đới ơn hịa.
* Hoạt động 2:(15 phút)Tìm hiểu Ơ nhiễm khơng khí * Mục tiíu: Học sinh nắm vững vă trình băy việc ơ nhiễm khơng khí ở đới ơn hịa.
Hoạt động câ nhđn / Cả lớp / Kết hợp giâo dục mơi trường vă rỉn kĩ năng sống.
- HS suy nghĩ vă lần lượt trả lời câc cđu hỏi sau:
- Cho HS quan sât H16.3; 16.4 vă 17.1 / SGK cho biết: + Cả 3 bức ảnh cĩ chung chủ đề gì? (đều thải khĩi, bụi văo bầu khơng khí).
+ Aûnh chụp vấn đề gì?
+ Cả 3 bức ảnh cảnh bâo điều gì sẽ xảy ra trong khí
1. Ơ nhiễm khơng khí: