Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
1. Ổn định lớp
- Y/c HS trật tự, báo cáo sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
? Em hãy trình bày cách khởi động trò chơi Dots và cách tạo lượt chơi mới?
- Nhận xét, cho điểm
3. Dạy và học bài mới:
- Nhanh chóng ổn định trật tự - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - 2 HS lên bảng trả lời
3.1. Giới thiệu bài: Ở các bàitrước ta đã làm quan với trò chơi trước ta đã làm quan với trò chơi
Dots, đến bài này ta cũng sẽ làm quen với một trò chơi cũng thú vị không kém. Đó là trò chơi Sticks
3.2. Tìm hiểu cách khởi động tròchơi: chơi:
- Giới thiệu trò chơi: Đây là trò chơi giúp các em rèn luyện thao tác nháy chuột nhanh hơn
? Tương tự các trò chơi khác để khởi động trò chơi em làm như thế nào?
? Em hãy rút ra cách khởi động trò chơi?
- Nhận xét, sửa
3.3. Tìm hiểu quy tắc chơi:
- Giới thiệu cho HS quy tắc chơi trò chơi.
* lưu ý: - Khi hết que, em sẽ được máy tính “chúc mừng” thành tích - Nếu em nháy chuột chậm, số que sẽ xuất hiện nhiều thêm. Điều đó chứng tỏ em chưa sử dụng chuột thành thạo
? Sau khi kết thúc trò chơi, em có thể tiếp tục lượt chơi mới được không
- Nhận xét, sửa
Cách tạo lượt chơi mới: Sau khi kết thúc lượt chơi, em chọn YES
Trả lời - HS ở dưới lớp nhận xét - HS nghe để xác định nhiệm vụ của bài học - Lắng nghe - Chú ý, ghi chép - Trả lời 1. Khởi động trò chơi
- Nháy đúp chuột lên biểu
tượng trên màn hình để khở động trò chơi Sticks
(đọc là xtíc)
2. Quy tắc chơi:
- Các que (đoạn thẳng) có các màu khác nhau xuất hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần. Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã có. Nếu đưa được con trỏ chuột vào các que không bị que nào đè lên, con trỏ chuột sẽ chuyển từ mũi tên thành hình dấu +. Khi đó nếu nháy chuột thì que đó biến mất.
Nhiệm vụ là nháy chuột nhanh và chính xác để làm
để tiếp tục lượt chơi mới. Chọn
NO để thoát khỏi trò chơi
- HD HS cách chọn mức độ khó hơn để thử sức
* Chơi với nhiều que hơn: Nháy chuột vào Skill, chọn 100 Stick Pick Up (100 que) hoặc 500 Stick Pick Up (500 que)
3.3 củng cố
BT 1: Hãy điền các cụm từ thích để có câu đúng:
Trong trò chơi Siticks, để làm biến mất một que, em phải:………… trên que đó, nếu que đó không có que khác…….. (nháy chuột, đè lên trên)
BT 2: Trong trò chơi Sticks, em nháy chuột khi con trỏ chuột có hình dạng như thế nào thì một que sẽ biến mất?
a. Con trỏ chuột có dạng b. Con trỏ chuột có dạng Hãy chọn câu trả lời đúng
- Lắng nghe - Lắng nghe - Chú ý, ghi chép đầy đủ - Làm bài tập biến mất hết que.
- Sau khi kết thúc lượt chơi, em chọn YES để tiếp tục lượt chơi mới. Chọn NO để thoát khỏi trò chơi
3. Củng cố:
BT1:
Trong trò chơi Siticks, để làm biến mất một que, em phải nháy chuột trên que đó, nếu que đó không có que khác đè lên trên.
BT2: Đáp án đúng là đápán B. Con trỏ chuột có dang +
Tiết 2: TRÒ CHƠI STICKS (thực hành)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
1. Ổn định lớp
- Y/c HS trật tự, ổn định chỗ ngồi cho HS
- Nhanh chóng ổn định trật tự
2. Kiểm tra bài cũ:
? nêu cách khởi động và thoát khỏi trò chơi?
3. Dạy và học bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Thực hành:
- Y/c HS khởi động trò chơi
- Chơi trò chơi Sticks mẫu 1 lần cho HS quan sát để biết cách chơi
- Hướng dẫn HS cách thoát khỏi trò chơi
- Gọi 2 HS thực hành chơi trò chơi - Tổ chức thi giữa các thành viên trong lớp xem bạn làm biến mất nhiều que hơn
- Chú ý cách chơi và cách di chuyển chuột của HS. Sửa sai ngay cho HS khi HS làm sai
- Y/c HS thoát khỏi trò chơi và tắt máy
- Trả lời. - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Khởi động trò chơi
- Quan sát cô giáo chơi trò chơi
- Quan sát bạn chơi - HS thi theo hướng dẫn
- Chú ý theo HD của cô giáo
- Làm theo HD của cô giáo
2. Thực hành: Chơi tròchơi Sticks chơi Sticks
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét buổi học, nhắc lại những kiến thức trọng tâm cần chú ý.
- Dặn dò HS về nhà học kỹ lại 3 quy tắc chơi của ba trò chơi: Blocks, Dots, Sticks
Tuần 7
Ngày soạn: 11/10/2014 Ngày dạy: 14/10/2014
Giới thiệu một số trò chơi khác – Luyện tập