làm khô héo tình cảm ruột thịt sâu năng, thiêng liêng. 2. Kỹ năng:
- Rốn luyện kỹ năng đọc diễn cảm, biết phỏt hiện những chi tiết nghệ thuật trong tỏc phẩm hồi ký
- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp cỏc phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phõn tớch tỏc phẩm truyện hồi ký
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục cho HS tỡnh cảm gia đỡnh, tỡnh mẫu tử sõu nặng. - Phờ phỏn hủ tục phong kiến lạc hậu, hà khắc.
4. Năng lực: Phỏt triển cỏc năng lực như:
+ Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sỏng tạo, năng lực sử dụng ngụn ngữ, năng lực hợp tỏc,…
+ Năng lực chuyờn biệt: Năng lực nghe, núi, đọc, viết, tạo lập văn bản.
II. CHUẨN BỊ:
1. GV: Lập kế hoạch dạy học, tài liệu hỡnh ảnh mẹ con, phiếu học tập. 2. HS: Nghiờn cứu bài học, chuẩn bị sản phẩm theo sự phõn cụng. 2. HS: Nghiờn cứu bài học, chuẩn bị sản phẩm theo sự phõn cụng. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Phương phỏp và kĩ thuật thực hiện cỏc chuỗi hoạt động trong bài học Tờn hoạt động Phương phỏp thực hiện Kĩ thuật dạy học Tờn hoạt động Phương phỏp thực hiện Kĩ thuật dạy học
A. Hoạt động khởi
động Đàm thoại, nờu và giải quyết vấnđề. - Kĩ thuật đặt cõu hỏi B. Hoạt động hỡnh
thành kiến thức
- Dạy học nờu vấn đề và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi - Kĩ thuật khăn phủ bàn C. Hoạt động luyện
- Thuyết trỡnh, vấn đỏp. D. Hoạt động vận
dụng
- Đàm thoại, Dạy học nờu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi E. Hoạt động tỡm
tũi, mở rộng
- Dạy học nờu vấn đề và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi
2. Tổ chức cỏc hoạt động:
HĐ 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
* Mục tiờu:
- Tạo tõm thế hứng thỳ cho HS.
- Kớch thớch HS tỡm hiểu về tỡnh mẹ con sõu nặng trong hoàn cảnh xa mẹ của bộ Hồng. * Nhiệm vụ: HS theo cõu hỏi và thực hiện yờu cầu của GV.
* Phương thức thực hiện: HĐ cỏ nhõn, HĐ cả lớp. * Yờu cầu sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời.
* Cỏch tiến hành:
- GV chuyển giao nhiệm vụ:
? Ngoài nhõn vật bà cụ đoạn trớch “Trong lũng mẹ”cũn cú nhõn vật nào nữa, Em thử nờu những hiểu biết của em về nhõn vật này.
HĐ2: HOẠT ĐỘNG HèNH THÀNH KIẾN THỨC:
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học HĐ 1. Những ý nghĩ và cảm xỳc của bộ Hồng khi
trả lời bà cụ
* Mục tiờu: Giỳp HS:
- Phỏt hiện cỏc chi tiết, đặc sắc nghệ thuật trong đoạn truyện miờu tả cuộc đối thoại của bộ Hồng với bà cụ.
- Cảm nhận được tỡnh cảm mónh liệt của bộ Hồng dành cho mẹ
* Nhiệm vụ: HS theo dừi đoạn truyện trả lời cõu hỏi
* Phương thức thực hiện: Thảo luận nhúm, đàm thoại
* Yờu cầu sản phẩm: Kết quả của nhúm bằng phiếu học tập, cõu trả lời của HS
* Cỏch tiến hành:
- Đọc đoạn truyện: từ đầu “hỏi đến chứ”.
1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
THẢO LUẬN NHểM( 5 phỳt)
a. Tỡm chi tiết miờu tả thỏi độ và hành động của bộ
Hồng trong cuộc trũ chuyện với bà cụ? Theo em chi tiết nào ấn tượng nhất? Vỡ sao?
b.Nhận xột về đặc sắc nghệ thuật được nhà văn sử dụng trong đoạn trớch?
c. Cảm nhận của em về nhõn vật bộ Hồng.
2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
+ HS đọc yờu cầu.
+ HS hoạt động cỏ nhõn. + HS thảo luận.
- Đại diện nhúm trỡnh bày.